กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่มุ่งศึกษา โหมดเสริม. คุณสามารถระบุกริยาผันในกาลนี้ได้หรือไม่? และบทบาทของการเสริมในบริบทการสื่อสาร? มาเข้าใจกัน? ดังนั้นจงตอบคำถามที่เสนอตามนิทาน หมาป่ากับแกะ, ใน อีสป.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หมาป่าตัวหนึ่งได้รับบาดเจ็บสาหัสจากการถูกสุนัขกัดหลายตัว ป่วยและทรุดตัวลงในรังของมัน เมื่อเขาหิว เขาก็เรียกแกะตัวหนึ่งที่ผ่านไปมา และขอให้เขานำน้ำจากลำธารที่ไหลมาข้างๆ
หมาป่าก็เลยพูดว่า: "ถ้าเจ้าเอาน้ำมาให้ข้า ข้าจะได้อาหารกินเอง" “แน่นอน!” แกะตอบ “ถ้าฉันเอาน้ำมาให้ ฉันก็คงจะเป็นอาหารนั้นแน่ๆ”
อีสป. มีจำหน่ายที่: www.cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br
คำถามที่ 1 - เสียงเสริมประกอบประโยค:
ก) "หมาป่าตัวหนึ่งได้รับบาดเจ็บสาหัสจากการถูกสุนัขกัดหลายตัว [... ]"
ข) “ตั้งแต่หิวก็เรียกแกะที่เดินผ่านมา […]”
c) “ถ้าคุณเอาน้ำมาให้ฉัน […]”
d) "แน่นอน!" แกะตอบ"
คำถามที่ 2 - ในบริบทของนิทาน เสริมเป็นการแสดงออกถึง:
ก) คำแนะนำ
b) ความปรารถนา
ค) คำสั่ง
ง) ข้อเท็จจริงสมมุติ
คำถามที่ 3 - กริยาที่เน้นถูกผันในโหมดเสริมใน:
ก) หวังว่าคุณ กลับมา โลโก้ของลำห้วย
b) หมาป่า พยายาม หลอกลวงแกะ
ค) นำ น้ำสำหรับฉัน
ง) ในขณะนั้น หมาป่า เคยเป็น ค่อนข้างอ่อนเพลีย
คำถามที่ 4 – ในช่วงสุดท้ายของข้อความ มีการลงทะเบียนโหมดต่างๆ:
ก) เสริมและยืนยันความจำเป็น
b) ความจำเป็นที่บ่งบอกถึงและเชิงลบ
c) เสริมและบ่งชี้
d) ยืนยันและบ่งชี้ความจำเป็น
คำถามที่ 5 - ผันคำกริยา "ตก" ในอนาคตเสริมเพื่อให้ประโยคนี้สมบูรณ์:
ที่แกะไม่ ________________ ในหมาป่าพูด
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้