การตีความข้อความ: สุนัขจิ้งจอกและองุ่น

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ สุนัขจิ้งจอกกับองุ่น

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: สุนัขจิ้งจอกกับองุ่น – เกรด 3 และ เกรด 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: สุนัขจิ้งจอกกับองุ่น – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: สุนัขจิ้งจอกกับองุ่น – ป.3 และ ป.4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

สุนัขจิ้งจอกและองุ่น

วันหนึ่ง สุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งเห็นพวงองุ่นสุกสวยงามพวงหนึ่งห้อยลงมาจากเถาพันตามกิ่งก้านของต้นไม้ องุ่นดูพร้อมที่จะแตกออก พวกมันชุ่มฉ่ำมาก และสุนัขจิ้งจอกก็น้ำลายไหลขณะที่มันมองดูพวกมันอย่างใจจดใจจ่อ

พวงนั้นห้อยลงมาจากกิ่งไม้สูง สุนัขจิ้งจอกต้องกระโดดลงไปเก็บมัน ครั้งแรกที่เธอกระโดด เธอพลาด และกระโดดได้กว้าง จากนั้นเธอก็ถอยหลังออกไปเล็กน้อยและวิ่งกระโดดใส่เขา แต่เธอก็ล้มลงอีกครั้ง เขาพยายามครั้งแล้วครั้งเล่า แต่ก็ไร้ผล

ตอนนี้เขานั่งดูองุ่นด้วยความขยะแขยง

- ฉันช่างโง่เขลาเสียนี่กระไร - เธอพูด - นี่ฉันยอมเปลืองตัวเพื่อให้ได้องุ่นเปรี้ยวมาพวงหนึ่งซึ่งไม่คุ้มค่าเลย

และเดินจากไปอย่างเหยียดหยามมาก

นิทานสอนใจ: มีหลายคนแสร้งทำเป็นดูหมิ่นดูแคลนสิ่งที่ไกลเกินเอื้อม

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครหลักของเรื่อง?

ตอบ:

4) สุนัขจิ้งจอกเห็นอะไรบนกิ่งไม้?

ตอบ:

5) สุนัขจิ้งจอกพยายามเอาองุ่นมาได้อย่างไร?

ตอบ:

6) สุนัขจิ้งจอกประสบความสำเร็จในความพยายามของเขาหรือไม่?

ตอบ:

7) สุนัขจิ้งจอกพูดว่าอย่างไรเมื่อเขาเลิกเก็บองุ่น?

ตอบ:

8) อธิบายคุณธรรมของเรื่องราวด้วยคำพูดของคุณเอง:

ตอบ:

9) ถ้าคุณเป็นสุนัขจิ้งจอก คุณจะทำอย่างไรเพื่อให้ได้องุ่นมา?

ตอบ:

10) สร้างภาพประกอบของเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง