กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 อยู่ ประเภทของวลี. มาวิเคราะห์กันในข้อความ อาหารที่ยั่งยืน? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
อาหารสูญเปล่าในรูปแบบต่างๆ: โดยการผลิตมากเกินไป การตกจากรถบรรทุกระหว่างการขนส่ง เหลือในสต็อก... อย่างไรก็ตาม ขยะส่วนใหญ่เกิดขึ้นตรงบริเวณที่ควรใช้อาหาร: na ครัว. การกำจัดเปลือก เมล็ดพืช และรากที่สามารถนำมาใช้ในสูตรต่างๆ ได้ เป็นตัวอย่างหนึ่งที่เราทิ้งสิ่งที่ควรใส่ในจานลงถังขยะ อาหารที่ยั่งยืนต่อสู้กับกระบวนการนี้ด้วยการใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่จากมัน การวางแผนสำหรับการซื้อของและการอนุรักษ์ ขยะสะสมน้อยลง เสียเงินน้อยลงโดยเปล่าประโยชน์ และแจกจ่ายของชำได้ดีขึ้น ทั้งหมดนี้มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในชีวิตประจำวัน
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุวาจาในข้อความที่ตัดตอนมานี้ด้วยขีดกลาง:
“อาหารสูญเปล่าในหลายๆ ด้าน: โดยการผลิตมากเกินไป การตกจากรถบรรทุกระหว่างการขนส่ง เหลือในสต็อก…”
คำถามที่ 2 - ในข้อ “[…] โดยการผลิตส่วนเกิน […]” สำนวน “ส่วนเกิน”:
( ) กำหนดการผลิต
( ) กำหนดลักษณะการผลิต
( ) เติมเต็มการผลิต
คำถามที่ 3 - ในส่วน "อาหารที่ยั่งยืนต่อสู้กับกระบวนการนี้ ผ่าน ใช้อย่างเต็มที่ […]” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้คือ:
( ) คำคุณศัพท์
( ) เยื่อบุลูกตา.
( ) บุพบท.
คำถามที่ 4 – ในวลี “ขยะสะสมน้อยลง เสียเงินน้อยลงโดยเปล่าประโยชน์ […]” วลีวิเศษณ์ระบุถึงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 5 - ใน “ […] การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยใน วันต่อวัน.” วลีที่ขีดเส้นใต้มีความหมายว่า:
( ) "ทุกวัน"
( ) "ทุกวัน"
( ) “เวลากลางวัน”
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้