กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับโลกที่น่าสงสัยของมดตัดใบไม้ มารู้จักโลกนี้กันดีไหม? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
แม้ว่าจะพบเฉพาะในอเมริกา แต่มดตัดใบไม้ก็เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก ชื่อเสียงที่พวกเขามีในฐานะคนทำสวนหรือชาวนาก็แผ่ซ่านไปทั่ว! แต่ตรงกันข้ามกับชื่อเล่นของพวกเขา พวกเขาไม่ปลูกผัก แต่เห็ดราอยู่ในรังของพวกเขา จุลินทรีย์เหล่านี้เป็นอาหารหลักและเติบโต - ตอนนี้มันสมเหตุสมผลแล้ว! – ร่วมกับเศษผักที่แมลงนำเข้าไปในรัง
เป็นที่คาดกันว่านิสัยในการเพาะเลี้ยงเชื้อรานี้เกิดขึ้นเมื่อ 50 ล้านปีก่อนในหมู่มดบรรพบุรุษ ซึ่งทำให้เกิดเครื่องตัดใบในปัจจุบัน การทำเกษตรกรรมของมนุษย์มีมาประมาณ 10,000 ปีแล้ว ดูว่ามดก้าวไปข้างหน้าได้อย่างไร?
และพวกเขาก็เก่งจริงๆ พวกเขาตัดชิ้นส่วนของใบไม้ ดอกไม้ และแม้แต่ผลไม้ด้วยความแม่นยำ ใบไม้มักแกะสลักเป็นรูปพระจันทร์ครึ่งเสี้ยว พวกเขาสามารถทำเช่นเดียวกันใกล้กับลำต้นของพืชซึ่งเป็นส่วนที่รองรับใบและยึดติดกับลำต้น เพื่อทำการตัด พวกเขาปีนขึ้นไปบนยอดไม้และทำตัวเหมือนนักแสดงละครสัตว์ เมื่อชิ้นส่วนของใบไม้ติดอยู่ที่กราม พวกมันแกว่งไปมาและจบลงด้วยการห้อยขาเพียงข้างเดียว จากนั้นพวกเขาก็ลงจากต้นไม้ไปยังอาณานิคมตามเส้นทางซึ่งดูเหมือนถนนเล็ก ๆ บนพื้นป่าหรือในสวนของบ้าน
เปาโล ซาวิโอ ดี. ดา ซิลวา และ เฮลิโอ ซัวเรส จูเนียร์
นิตยสาร “วิทยาศาสตร์วันนี้สำหรับเด็ก”. ฉบับ 218.
มีอยู่ใน:. (เศษ).
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“ […] พวกมันไม่ปลูกผัก แต่เห็ดราอยู่ในรังของมัน”
ข้อความอ้างถึง:
คำถามที่ 2 – ขีดเส้นใต้นิพจน์ที่ระบุสถานการณ์เวลาด้านล่าง:
“คาดกันว่านิสัยในการเพาะเลี้ยงเชื้อรานี้เกิดขึ้นเมื่อ 50 ล้านปีก่อนในหมู่มดบรรพบุรุษ [...]”
คำถามที่ 3 – ในส่วน "และพวกเขาเป็น เดียวกัน ชำนาญ” คำที่ไฮไลท์สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "มาก".
( ) "ในความเป็นจริง".
( ) "ถึงอย่างนั้น".
คำถามที่ 4 – ข้อความที่ตัดตอนมา “พวกเขาตัดใบไม้ ดอกไม้ และแม้แต่ผลไม้ด้วยความแม่นยำ” มันคือ:
( ) คำบรรยาย
( ) คำอธิบาย
( ) ข้อโต้แย้ง
คำถามที่ 5 – ระบุส่วนที่ตามข้อความ "รองรับใบไม้และยึดติดกับลำต้น":
( ) ดอกไม้.
( ) ผลไม้.
( ) ลำต้นของพืช
คำถามที่ 6 – ใน "การตัดพวกเขาพวกเขาปีนขึ้นไปบนยอดไม้และทำตัวเหมือนนักแสดงละครสัตว์" คำว่า "ชอบ":
( ) ชี้ไปที่สาเหตุ
( ) เริ่มการเปรียบเทียบ
( ) แนะนำตัวอย่าง
คำถามที่ 7 – ดู:
“เมื่อเศษใบไม้ติดกรามพวกมันก็แกว่งไปมา มันคือ พวกมันห้อยลงมาจากขาข้างหนึ่งด้วยซ้ำ”
คำที่ขีดเส้นใต้หมายความว่า:
( ) ผลรวม
( ) ฝ่ายค้าน.
( ) สลับกัน
คำถามที่ 8 – ผู้เขียนบทสนทนาโดยตรงกับผู้อ่านในเนื้อเรื่อง:
( ) “คุณเห็นไหมว่ามดเดินไปข้างหน้าได้อย่างไร”
( ) “ใบไม้มักแกะสลักเป็นรูปพระจันทร์ครึ่งเสี้ยว [...]”
( ) “จากนั้นพวกเขาก็ลงมาจากต้นไม้ไปยังอาณานิคมตามเส้นทางของมัน [...]”
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
