การตีความข้อความ: สูตรครอบครัว

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ สูตรอาหารสำหรับครอบครัว

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: สูตรของครอบครัว – ปีที่ 3 และ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: สูตรของครอบครัว – ปีที่ 3 และ 4 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: สูตรของครอบครัว – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

รายได้ของครอบครัว

Zuzu เป็นกระต่ายที่ผูกพันกับครอบครัวมากและชอบที่จะพบญาติของเธอในมื้อกลางวันวันอาทิตย์ที่บ้านของคุณยาย พวกเขาใช้เวลาตลอดทั้งบ่ายพูดคุย เล่น และชงกาแฟยามบ่ายแสนอร่อย

- วันนี้เราจะทำอะไร เธอถามญาติของเธอ

- แล้วเรนเค้กแสนอร่อยล่ะ? - ตอบหนึ่งในนั้น

“ฉันอยากทำขนมปังสูตรพิเศษของคุณย่า” Zuzu กล่าว

ลูกพี่ลูกน้องหัวเราะและบอกให้เธอเลิกทำ เพราะมีเพียงคุณย่าเท่านั้นที่รู้วิธีทำขนมปังนั้น

กระต่ายสาวที่เฝ้ามองทุกอย่างจากระยะไกล รอให้หลานออกมาจากครัวแล้วไปคุยกับ Zuzu

- ที่รัก อย่าเศร้าไปเลย ฉันจะช่วยคุณทำขนมปัง

- คุณสาบานไหมคุณยาย? เย้!

Zuzu ใส่ใจในทุกขั้นตอนและส่วนผสมในสูตร ในตอนบ่าย เธอโทรหาลูกพี่ลูกน้องของเธอที่กำลังเล่นอยู่ในสวนหลังบ้าน และพวกเขาไม่อยากจะเชื่อเลยเมื่อพวกเขาได้กินขนมปังแสนอร่อย กระต่ายมีความสุขที่ได้เรียนรู้สูตรอาหารพิเศษเช่นนี้ในช่วงบ่ายอันแสนสุขที่บ้านคุณย่า

180 เรื่องให้เพลิดเพลิน
สำนักพิมพ์: Ciranda Cultural

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครในเรื่อง?

ตอบ:

4) ลูกพี่ลูกน้องต้องการทำอะไร?

ตอบ:

5) Zuzu ต้องการทำอะไร?

ตอบ:

6) ลูกพี่ลูกน้องมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับแนวคิดของ Zuzu

ตอบ:

7) คุณย่าที่เฝ้าดูทุกอย่าง เธอตัดสินใจทำอะไร?

ตอบ:

8) Zuzu รู้สึกอย่างไรที่ได้เรียนรู้สูตรอาหาร?

ตอบ:

9) แทน Zuzu คุณจะทำอย่างไรเมื่อลูกพี่ลูกน้องหัวเราะและบอกให้เธอยอมแพ้? อธิบายคำตอบของคุณ.

ตอบ:

10) อาหารโปรดของคุณคืออะไร?

ตอบ:

ต่อ เข้าถึง