กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับชัยชนะที่เป็นที่รู้จักมากที่สุด มีกระต่ายตัวหนึ่งที่โอ้อวดความว่องไวและท้าทายสัตว์ให้เข้าร่วมการแข่งขันเสมอ... ไม่มีใครกล้ายอมรับการท้าทายนี้! จนวันหนึ่ง สัตว์ตัวหนึ่งตัดสินใจยอมรับ เพราะเขาทนคำพูดของกระต่ายนั้นไม่ไหวแล้ว… สัตว์อะไร? เต่า! การแข่งขันนี้จบลงอย่างไรฮะ? ลองหา? ในการทำเช่นนี้ ให้อ่านข้อความอย่างละเอียดแล้วตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ทุกคนรู้ดีว่ากระต่ายนั้นเร็วแค่ไหน จริงไหม? แต่มีอย่างหนึ่งที่นอกจากจะรวดเร็วแล้ว ยังเชื่อมั่นเหมือนเธอ เขาคุยโวและท้าทายสัตว์ทุกตัวในการแข่งขันเสมอ
ไม่มีใครกล้ารับคำท้า กระทั่งเต่าเหนื่อยจากการพูดมาก มองกระต่ายแล้วพูดว่า:
- การแข่งขันกับคุณ? ฉันอยู่ใน!
- คุณ?! - หัวเราะกระต่าย - ไม่เห็นเหรอ? คุณเคยเห็นคนซอฟต์ตี้อย่างคุณมายุ่งกับฉันที่ไหน
- ฉันเข้าไปแล้วใช่คุณหญิง ออกจากจุดนี้ไปรอบ ๆ ป่าแล้วกลับมาที่นี่อีกครั้ง แล้วมาดูกันว่าใครโง่กว่ากัน!
- เสร็จแล้ว! - ยอมรับกระต่าย
สัตว์ทั้งตัวล้อมรอบทั้งสอง แน่นอนว่าทุกคนมาหัวเราะเยาะเต่า และนั่นคือสิ่งที่พวกเขาทำเมื่อการแข่งขันเริ่มขึ้น กระต่ายยิงเหมือนกระสุนปืน และเต่าเริ่มเดินช้าๆ ตามขั้นของเต่าตัวน้อย: ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก…
กระต่ายเริ่มวิ่ง แต่ถึงครึ่งทางนั้น เขาตัดสินใจหยุดชั่วขณะหนึ่ง
- ทำไมฉันเป็นคนโง่จริงๆ! ทำไมวิ่งเยอะจัง เต่าจะคลานทั้งวัน…จะเหนื่อยทำไม? ฉันคิดว่าฉันจะงีบสักหน่อย… ฉันพักผ่อนและเดินต่อไปที่เส้นชัย เต่าน่าสงสาร! มันยังไม่ถึงครึ่งทางเลย… แย่จัง… zzzzzz…
เพราะกระต่ายผล็อยหลับไป เขานอนหลับและฝันถึงการมาถึงของเขาเอง ในความฝัน เธอจินตนาการว่าเธอกำลังถูกฝูงสัตว์พิชิตชัย หลังจากชัยชนะอย่างง่ายดายกับเต่านุ่มนิ่ม...
ในระหว่างนั้น เต่าก็เดินช้าๆ มันมา ผ่านกระต่ายที่หลับใหลอยู่และเดินทางต่อไป
แล้วกระต่ายล่ะ? เขาตื่นขึ้นด้วยเสียงของสัตว์เพื่อฉลองชัยชนะของเต่า!
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นคือ:
( ) เรื่อง.
( ) นิทาน.
( ) พงศาวดาร.
คำถามที่ 2 - ระบุข้อเท็จจริงที่กระตุ้นเรื่อง "ชัยชนะของที่รู้จักกันดีที่สุด":
( ) กระต่ายดูถูกความสามารถของเต่า
( ) เต่าชนะการแข่งขันที่กระต่ายเสนอ
( ) เต่ายอมรับคำท้าที่กระต่ายเสนอ
คำถามที่ 3 – เต่ายอมรับความท้าทายของการแข่งขันเพราะ:
( ) อยากจะยุ่งกับสัตว์เดรัจฉานกับกระต่าย
( ) ทนไม่ไหวกับคำพูดของกระต่ายอีกต่อไป
( ) ไม่มีสัตว์อื่นใดกล้าที่จะยอมรับมัน
คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] นอกเหนือจาก] เร็ว, เคยเป็น มั่นใจ ชอบเธอเท่านั้น” คำที่ขีดเส้นใต้:
( ) เอากระต่ายคืนมา
( ) นำเสนอกระต่าย
( ) กำหนดลักษณะของกระต่าย
คำถามที่ 5 - ในส่วน “แน่นอน พวกเขามาทั้งหมด สำหรับ หัวเราะเยาะเต่าและนั่นคือสิ่งที่พวกเขาทำเมื่อการแข่งขันเริ่มต้น” คำศัพท์ตัวเอียงแนะนำ:
( ) สภาพการปรากฏตัวของสัตว์ในขณะที่ทำการแข่งขัน
( ) จุดประสงค์ของการแสดงตนของสัตว์ในขณะที่ทำการแข่งขัน
( ) ผลที่ตามมาของการปรากฏตัวของสัตว์ในขณะที่การแข่งขัน
คำถามที่ 6 – ในตอน “กระต่ายยิง เสร็จแล้ว กระสุนและเต่า […]” คำที่เน้นใช้เพื่อระบุว่า:
( ) สาเหตุ.
( ) ตัวอย่าง.
( ) การเปรียบเทียบ.
คำถามที่ 7 – ขีดเส้นใต้ กริยาที่แสดงการกระทำของกระต่ายในช่วงที่มันหยุดระหว่างทาง:
“เพราะว่ากระต่ายผล็อยหลับไป เขานอนหลับและฝันถึงการมาถึงของเขาเอง”
คำถามที่ 8 – ในส่วน "ในขณะเดียวกัน ช้า, เต่าเดินต่อไป […]” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออก:
( ) ทางที่เต่าไป
( ) ทางที่เต่าไป
( ) ความรุนแรงที่เต่ากำลังจะไป
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
