กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่อยู่ คำบุพบท. มาวิเคราะห์กันในข้อความ การเกิดขึ้นของอุตุนิยมวิทยาในบราซิล? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ในบราซิล อุตุนิยมวิทยาเริ่มดำเนินการขั้นแรกในปี พ.ศ. 2324 ในปีนั้น นักคณิตศาสตร์ชาวโปรตุเกส Francisco de Oliveira Barbosa และ Bento Sanchez d’Orta ถูกส่งโดยคณะคณิตศาสตร์เพื่อกำหนดขอบเขตของภาคใต้ของประเทศ เป็นเวลาเก้าปีบนผืนดินแห่งชาติ ทั้งสองทำการสังเกตการณ์ทางอุตุนิยมวิทยา ดาราศาสตร์ และสนามแม่เหล็ก โดยอิงตามการสังเกตการณ์ของดาวเทียมของดาวพฤหัสบดีด้วย ในปี พ.ศ. 2351 เมื่อราชวงศ์โปรตุเกสเสด็จมาถึง หอดูดาวอุตุนิยมวิทยาแห่งแรกของบราซิลถูกสร้างขึ้น
มาร์เซโล่ ดูอาร์เต้.
มีอยู่ใน:. (มีการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้ "a" ที่ทำหน้าที่เป็นคำบุพบทในข้อความที่ตัดตอนมา:
“ในบราซิล อุตุนิยมวิทยาเริ่มดำเนินการขั้นแรกในปี พ.ศ. 2324”
คำถามที่ 2 – ในข้อความ “[…] พวกเขาถูกส่งโดยคณะคณิตศาสตร์เพื่อกำหนดขอบเขตของภาคใต้ของประเทศ” คำบุพบท “para” กำหนดความสัมพันธ์ของ:
( ) ทิศทาง.
( ) โชคชะตา.
( ) เป้าหมาย.
คำถามที่ 3 – ในส่วน “เป็นเวลาเก้าปีบนดินแห่งชาติ […]” คำบุพบท “ใน” แสดง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 – ระบุส่วนที่คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำบุพบท:
( ) “อ การเกิดขึ้นของอุตุนิยมวิทยาในบราซิล”
( ) “ […] ทั้งสองสร้างอุตุนิยมวิทยาดาราศาสตร์และ มันคือ แม่เหล็ก […]”
( ) “ […] จากการสังเกตของดาวเทียม ใน ดาวพฤหัสบดี"
คำถามที่ 5 – ในประโยค “เฉพาะในปี 1808 เมื่อราชวงศ์โปรตุเกสเสด็จมา หอดูดาวอุตุนิยมวิทยาแห่งแรกของบราซิลถูกสร้างขึ้น” คำบุพบท “กับ” บ่งชี้ว่า:
( ) สาเหตุ.
( ) ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.
( ) บริษัท.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
