กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ ระยะเวลาผสม. ลองวิเคราะห์ช่วงเวลานี้ในข้อความ ปลวกและ Trichonymphs? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อคุณเห็นฝุ่นไม้จับตัวเป็นก้อนอยู่ใต้เฟอร์นิเจอร์ คุณนึกถึงปลวกขึ้นมาทันทีหรือไม่? ใช่ น่าจะเป็นพวกเขา... แต่ไม่ใช่คนเดียว! และคุณรู้ไหมว่าทำไม? เนื่องจากปลวกอาศัยร่วมกับไทรโคนิมฟ์ ซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวที่อาศัยอยู่ในลำไส้ของพวกมัน สมาคมนี้เป็นตัวอย่างของการร่วมกัน
แม้ว่าปลวกจะกินเนื้อไม้ แต่ก็ไม่สามารถย่อยได้ การย่อยสารนี้ดำเนินการโดยไทรโคนิมฟ์ จุลินทรีย์เหล่านี้เป็นตัวย่อยสลายเซลลูโลสซึ่งเป็นส่วนประกอบหนึ่งของไม้ และเปลี่ยนให้เป็นพลังงานซึ่งทำหน้าที่เป็นอาหารของแมลง แต่ไม่ใช่แค่ปลวกเท่านั้นที่ได้รับประโยชน์ เพราะพวกมันยังให้สารอาหารและที่พักพิงแก่ไทรโคนิมฟ์อีกด้วย
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - ช่วง “เห็นฝุ่นไม้จับตัวเป็นก้อนใต้เฟอร์นิเจอร์ คุณนึกถึงปลวกขึ้นมาทันทีหรือไม่” มันประกอบด้วย ทำไม
คำถามที่ 2 – ขีดเส้นใต้คำเชื่อมในประโยคประสมด้านล่าง:
“แม้ว่าปลวกจะกินเนื้อไม้ แต่พวกมันก็ไม่สามารถย่อยมันได้”
คำถามที่ 3 – คำเชื่อมที่เป็นตัวเอียงด้านบนเริ่มประโยคที่เรียกว่า:
( ) สัมบูรณ์
( ) ประสานงาน
( ) ผู้ใต้บังคับบัญชา.
คำถามที่ 4 – ประโยคประสมต่อไปนี้ถอดความโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาค วางไว้:
“แต่ไม่ใช่แค่ปลวกเท่านั้นที่ได้รับประโยชน์ เพราะพวกมันยังให้สารอาหารและที่พักพิงแก่ไทรโคนิมฟ์ด้วย”
คำถามที่ 5 – ระบุระยะเวลาผสม:
( ) “น่าจะเป็นพวกเขา…”
( ) “สมาคมนี้เป็นตัวอย่างของการร่วมกัน”
( ) “การย่อยสารนี้ทำโดยไทรโคนิมฟ์”
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
