เด็กที่ก้าวร้าวอาจมีปัญหาในการเข้าใจอารมณ์ การวิจัยชี้

น่าแปลกที่ทารกและเด็กก่อนวัยเรียนมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องชี้ให้เห็นว่าเนื่องจากการขาดการประสานงานของมอเตอร์และพละกำลัง การกระทำของพวกมันมักจะเป็นอันตรายน้อยกว่าการกระทำของผู้ใหญ่

เพื่อจัดการกับพฤติกรรมนี้ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเข้าใจถึงปัจจัยที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมดังกล่าว และค้นหากลยุทธ์ที่เหมาะสมเพื่อจัดการกับมันอย่างสร้างสรรค์

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กโดยทั่วไปจะลดลงเมื่ออายุมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องให้การสนับสนุนและการแทรกแซงที่เหมาะสมในช่วงวัยเด็ก เพื่อหลีกเลี่ยงวิถีชีวิตที่ยากลำบากที่มีประวัติความก้าวร้าว การแทรกแซงและให้การสนับสนุนที่จำเป็นในขั้นตอนนี้ เป็นไปได้ที่จะช่วยกำหนดอนาคตที่ดีและมีสุขภาพดีสำหรับเด็กเหล่านี้

การศึกษาชี้ให้เห็นว่าการไม่สามารถรับรู้ถึงอารมณ์เชิงลบในผู้อื่น เช่น ความโกรธ ความกลัว และความเศร้า มีความสัมพันธ์กับลักษณะที่ใจแข็งและขาดอารมณ์ในวัยเด็ก ลักษณะเหล่านี้อาจรวมถึงการไม่มีความรู้สึกผิดในการทำร้ายผู้อื่น ขาดความเห็นอกเห็นใจ และมีแนวโน้มทั่วไปที่จะไม่รับรู้ความรู้สึก

เมื่อเด็กไม่รู้จักหรือเข้าใจผลทางอารมณ์จากการกระทำของพวกเขา พฤติกรรมที่เป็นอันตรายจะดำเนินต่อไปได้ง่ายขึ้น การขาดความตระหนักรู้ถึงอารมณ์ด้านลบที่การกระทำของคุณทำให้ผู้อื่นสามารถนำไปสู่การขาดความสำนึกผิดหรือความรู้สึกผิด วงจรนี้สามารถยืดเวลาการรุกราน

เพื่อทำความเข้าใจแต่ละกระบวนการเหล่านี้ เราจำเป็นต้องปฏิบัติตามแนวทางที่ศึกษาทางจิตวิทยา สาธิต สำรวจว่าการขาดความเข้าใจทางอารมณ์จะส่งผลต่อพัฒนาการอย่างไร เด็ก.

ความก้าวร้าวในวัยเด็ก: การรับรู้อารมณ์

ความก้าวร้าวมีสองรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่ละรูปแบบมีลักษณะทางอารมณ์ของตัวเอง: ความก้าวร้าวแบบเย็นชาแบบคำนวณได้และความก้าวร้าวแบบร้อนแรงแบบโต้ตอบ

ความก้าวร้าวที่คำนวณได้นั้นเป็นลักษณะของการใช้กำลังโดยเจตนาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการ ตัวอย่างคือเมื่อเด็กทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นเพื่อขโมยขนมของเขาโดยไม่มีการยั่วยุใดๆ ความก้าวร้าว "ใจเย็น" ประเภทนี้เกี่ยวข้องกับลักษณะที่ใจแข็งและขาดอารมณ์

ความก้าวร้าวเชิงโต้ตอบเกิดขึ้นเมื่อมีคนทำร้ายผู้อื่นเพื่อตอบโต้การยั่วยุ เด็กที่แสดงปฏิกิริยาก้าวร้าวมีแนวโน้มที่จะหุนหันพลันแล่นและอารมณ์รุนแรง พวกเขาอาจควบคุมความโกรธได้ยากและมักจะตีความเจตนาของผู้อื่นว่าเป็นศัตรู

เรียน ซึ่งวิเคราะห์การรับรู้อารมณ์ในเด็กมากกว่า 600 คนเพื่อตรวจสอบความก้าวร้าวที่คำนวณได้และความก้าวร้าวเชิงโต้ตอบ

ในการศึกษานี้ เด็กๆ ได้สัมผัสกับภาพใบหน้าที่แสดงระดับความเศร้า ความโกรธ ความกลัว และความสุขในระดับต่างๆ แบบสุ่ม พวกเขาถูกขอให้ระบุว่ามีการแสดงอารมณ์ใดหรือไม่มีอารมณ์ใดอยู่ ปัจจัยต่างๆ เช่น การศึกษาของผู้สอน อายุและเพศของเด็กได้รับการพิจารณาว่ามีความสัมพันธ์กับอารมณ์

การค้นพบนี้เผยให้เห็นความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันระหว่างการขาดการรับรู้ถึงความโกรธ ความกลัว และความเศร้าของผู้อื่น และการใช้ความก้าวร้าวที่คำนวณได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กที่เข้าใจยากว่าการกระทำของพวกเขาอาจส่งผลเสียต่อผู้อื่นมีแนวโน้มที่จะใช้ความรุนแรงเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ในการศึกษาพบว่าแนวโน้มที่จะตีความการแสดงออกเชิงลบราวกับว่าพวกเขามีความสุขคือ สัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องกับระดับความก้าวร้าวเชิงโต้ตอบที่สูงขึ้น แต่เฉพาะในช่วงแรกเท่านั้น วัยเด็ก

ซึ่งหมายความว่าเด็กในกลุ่มอายุนี้มีปัญหาในการรับรู้อารมณ์ด้านลบในใบหน้าของผู้อื่นและ ตีความผิดว่าการแสดงความสุขมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างไร เร้าใจ.

แม้ว่าจะเป็นเรื่องยากที่จะเผชิญกับพฤติกรรมเหล่านี้ในช่วงวัยเด็ก แต่อุดมคติก็คือการเข้าใจว่าเด็กมีไหวพริบในการระบุอารมณ์ที่สามารถทำให้เกิดได้หรือไม่ นอกจากนี้ โดยไม่มีข้อยกเว้น อุดมคติคือการรักษาสภาพแวดล้อมที่ดีเพื่อให้เด็กเข้าใจสถานที่ในโลก

คนรักหนัง ซีรีส์ และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์ มีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเครือข่าย เชื่อมต่อกับข้อมูลเกี่ยวกับเว็บอยู่เสมอ