ในโรงเรียน มีผลกระทบเกือบทั่วไปเกี่ยวกับเด็กและวัยรุ่นที่เป็นเจ้าของภาษาดิจิทัล โรงเรียนประถมและมัธยมปลายรุ่นล่าสุดประกอบด้วยนักเรียนที่เกิดมาพร้อมกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการมีอยู่ของอินเทอร์เน็ตที่มีความต้องการสูง
แม้ว่าจำนวนนักเรียนที่เกิดทันเทคโนโลยีใหม่จะเข้ามาครอบงำห้องเรียนแล้ว แต่โรงเรียนก็ยังอยู่ในขั้นตอนของการปรับตัวเพื่อรับสิ่งเหล่านั้น ก รุ่นอัลฟ่าซึ่งได้แก่ผู้ที่เกิดตั้งแต่ปี พ.ศ. 2553 เป็นต้นไป ตลอดจนเจเนอเรชัน Z โดยผู้ที่เกิดระหว่างปี พ.ศ. 2539 ถึง พ.ศ. 2553 ยังไม่มีความต้องการรวมในทุกสถาบัน
ดูเพิ่มเติม
คนหนุ่มสาวที่อยู่ในระบอบกึ่งเสรีภาพของเรือนจำจะสามารถเข้าถึง...
มาดูทัศนคติของพ่อแม่ที่บั่นทอนความสุขของ…
เป็นสิ่งที่น่าสงสัยและอธิบายได้จริง ตามแนวทางของผู้สร้างคำว่า “รุ่นอัลฟ่า” มาร์ค แมคครินเดิล ชี้ให้เห็นว่าเด็กที่อยู่ในโรงเรียนจะไม่เข้ากับวิธีการเรียนรู้ที่ระบุไว้ในข้ออื่นๆ รุ่น ผู้ที่เกิดในยุคดิจิทัลไม่ต้องพึ่งพาการเรียนรู้แบบเดิมๆ ด้วยวิธีทางการได้ยินอีกต่อไป เด็กเหล่านี้เกิดมาพร้อมกับการติดต่อโดยตรงกับสื่อสังคมออนไลน์ และเพื่อการเรียนรู้ พวกเขาต้องการวิธีการที่น่าดึงดูด เช่นเดียวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับสื่อสังคมออนไลน์ เจเนอเรชั่น Z.
ข้อเสนออาจเป็นแบบโต้ตอบ น่าสนใจ และโต้ตอบได้ การบรรยายไม่ได้ผลสำหรับทั้งสองรุ่น ซึ่งไม่ก่อให้เกิดผลดีต่อการสอน มีบางอย่างที่ต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ทั้งสองรุ่นมีการศึกษาในโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ
ในปี พ.ศ. 2539 วิธีการ Lumiar ได้รับการเสนอให้กับเจเนอเรชัน Z และตั้งโปรแกรมกับครูชาวบราซิลและชาวต่างชาติ ในขั้นต้น แนวคิดเสนอว่าโรงเรียนที่มีนักเรียน 100 คนสามารถมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมนักเรียนที่เป็นอิสระ พัฒนาความรู้และทักษะ วิธีการนี้ถูกนำมาใช้เป็นครั้งแรกในปี 2546 และเข้าถึงประเทศต่างๆ เช่น โปรตุเกส อังกฤษ ฮอลแลนด์ สหรัฐอเมริกา อินเดีย และไนจีเรีย
โครงการคิดสะเต็มศึกษา เวลา 08.00-15.30 น. ด้วยการสอนสองภาษา นักเรียนเรียนรู้ที่จะพัฒนาทักษะและความสามารถที่แบ่งระหว่างการคิด การสร้าง การค้นคว้า ความรู้สึก การเชื่อมโยง การแสดงออก การเคลื่อนไหว การแสดง และการสังเกต วิธีการส่งเสริมความเป็นอิสระของนักเรียน
ตามข้อมูลของ Unesco วิธีการนี้เป็นผู้เข้าร่วมละตินอเมริกาเพียงรายเดียวในการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษา ซึ่งได้รับการยอมรับจาก OECD ว่าเป็นหนึ่งในวิธีการที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก
การศึกษาขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในโครงการที่พวกเขาต้องการทำงานโดยใช้บริบททางสังคมที่โรงเรียนแทรกอยู่ ตัวอย่างเช่น ทุก ๆ สามเดือน นักเรียนจะตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการเรียนรู้อะไร ครูและผู้สอนต้องติดตามพัฒนาการของนักเรียนผ่านหลักสูตร
ด้วยวิธีนี้ เป็นที่เข้าใจกันว่าคนรุ่นปัจจุบันที่อยู่ในห้องเรียนมีเนื้อหาแบบโต้ตอบและ ข้อเสนอที่อาจเข้ากับบริบททางสังคมของพวกเขาดังที่เห็นในฐานหลักสูตรร่วมแห่งชาติแล้ว (มคอ.).
คนรักหนัง ซีรีส์ และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์ มีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเครือข่าย เชื่อมต่อกับข้อมูลเกี่ยวกับเว็บอยู่เสมอ
