กิจกรรมโปรตุเกสเสนอให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระบุบัตรประจำตัวของ กริยาไม่มีตัวตน, ใช้ในการสร้างเศษของนวนิยาย ลูกพี่ลูกน้อง Basil, เขียนโดย Eça de Queirós.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านส่วนนี้ของนวนิยาย ลูกพี่ลูกน้อง Basil, เขียนโดย Eça de Queirós:
เป็นเวลาสิบสองวันแล้วที่ฮอร์เกจากไป และแม้ความร้อนและฝุ่น ลุยซาก็แต่งตัวเพื่อไปบ้านของเลโอโปลดินา ถ้าฮอร์เก้รู้ว่าเขาไม่ชอบ ก็ไม่นะ! แต่ฉันเบื่อที่จะอยู่คนเดียว! เขาหงุดหงิดมาก! ตอนเช้ายังมีการเตรียมการ การเย็บผ้า ห้องน้ำ,โรแมนติกบ้าง…แต่ตอนบ่าย!
เมื่อฮอร์เกเคยกลับจากงานรับใช้ ความเหงาดูเหมือนจะแผ่กว้างรอบตัวเธอ เขาคิดถึง ของคุณ สัมผัสของ บริษัท ก้าวของคุณในโถงทางเดิน!…
[…]
ลูกพี่ลูกน้อง Basil. เซาเปาโล: Attica, 1993.
คำถามที่ 1 - การใช้วาจาในเนื้อเรื่อง “ถ้า Jorge รู้ เขาคงไม่ชอบหรอก!” แสดงว่า:
ก) ความปรารถนา
ข) ความแน่นอน
ค) ข้อสันนิษฐาน
ง) ภาระผูกพัน
คำถามที่ 2 - ตรวจสอบข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งกริยาที่ไฮไลต์ไม่มีตัวตน:
ก) "มี สิบสองวันนับตั้งแต่ฮอร์เก้จากไป […]"
ข) "ลุยซา แต่งตัว เพื่อไปบ้านของเลโอโปลดินา”
ค) “ […] ความเหงาsol ดูเหมือน ให้กว้างขึ้น”
ง) "เคยทำคุณคิดถึง ของคุณ สัมผัสของบริษัท […]"
คำถามที่ 3 - ในส่วน “ฉันคิดถึง ของคุณ สัมผัสของ บริษัท ก้าวของคุณในทางเดิน!…” คำสรรพนามที่ขีดเส้นใต้ใช้อีกครั้งในบริบทของนวนิยาย:
ตอบ:
คำถามที่ 4 – ระบุส่วนที่ประกอบด้วยช่วงเวลาง่ายๆ:
ก) "ถ้าฮอร์เกรู้ เขาคงไม่ชอบหรอก ไม่!"
b) "แต่ฉันเบื่อที่ต้องอยู่คนเดียว!"
ค) "ในตอนเช้ายังมีการเตรียมการ การเย็บผ้า ห้องน้ำโรแมนติกบ้าง…”
d) “ตอนที่ฮอร์เก้เคยกลับจากงานรับใช้ ความเหงาดูจะกว้างขึ้น […]”
คำถามที่ 5 - “ถ้าฮอร์เก้รู้ว่าเขาไม่ชอบ ก็ไม่นะ! แต่ฉันเบื่อที่จะอยู่คนเดียว!”. คำสันธาน "แต่" สร้างความสัมพันธ์ระหว่างช่วงเวลาของ:
ตอบ:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้