เป็นกิจกรรมตีความข้อความสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 4 หรือ 5 ข้อความที่ใช้สำหรับการตีความนี้คือนิทาน "แมลงวันกับมดตัวน้อย" กิจกรรมยังมีแบบฝึกหัดที่ใช้ค้นหาคำในพจนานุกรม
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมพร้อมพิมพ์นี้เป็น PDF ในเทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้ใน Word รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
- ฉัน ฮิดัลกา! - บินไปหามดตัวน้อยที่ถือใบกุหลาบ – ฉันไม่ทำงาน วางบนโต๊ะทั้งหมด แลมบิสโก ฉันเดินบนตักของผู้หญิงและนั่งบนจมูกด้วยความสุขทั้งหมด โชคดีจัง จุดเด่น ของฉัน…
มดตัวน้อย ลดลง โหลด, แห้งคิ้วของเขาและกล่าวว่า:
– ถึงแม้ว่าทั้งหมด ฉันไม่อิจฉาโชคของแมลงวัน พวกเขามองเห็นได้ไม่ดี ไม่มีใครประเมินพวกเขา ทุกคนตะโกนด้วย ASCO. และที่แย่ที่สุดคือมีเปล การลดระดับ: เกิดในพื้นที่รอบข้าง
- ดีดี! - อุทานบิน - ทำให้ฉันร้อนและหัวเราะ
– และนอกจากพวกมันจะสกปรกแล้ว พวกมันยังเป็นคนถากถาง – มดยังคงดำเนินต่อไป – ไม่มีอีกแล้ว
ปรสิต. ทั้งหมดเคารพฉัน ฉันรวยเพื่องานของฉัน ฉันมีบ้านของตัวเองที่ซึ่งฉันไม่พลาดแม้สภาพอากาศเลวร้าย นั่นคือคุณ? คุณเพียงแค่ปิดประตูห้องครัวและคุณก็พร้อมแล้วโดยไม่ต้องกินอะไร ฉันไม่แลกเปลี่ยนชีวิตคนงานที่ซื่อสัตย์ของฉันเพื่อชีวิตทองของ THE FILANTES.– ใครปฏิเสธว่าต้องการซื้อ – แมลงวันถูกฆ่าอย่างน่าขัน
หลายวันต่อมา มดพบการโต้วาทีของแมลงวันในแก้ว
– ฟิดัลก้า มันคืออะไร? - เขาถามเธอ
ผู้ต้องขังตอบเศร้าใจมาก:
– เจ้าของบ้านออกเดินทางและทิ้งฉันไว้ที่นี่ ฉันหิวแล้ว เหนื่อย เถียงฉันมาก
มดพูดซ้ำ ความเข้าอกเข้าใจ ของแมลงวัน เลียนแบบเสียงของเขา: “ฉันเป็นวันหยุด! ลงจอดบนโต๊ะทั้งหมด… เดินผ่านตักของผู้หญิง…” และมีคนตามทางของเขารีบเร่งเช่นเคย
ใครต้องการเก็บเกี่ยวพืช และผู้ที่อาศัยอยู่ใน ALHEU LIVE วันหนึ่ง CHOKE
โลบาโต, มอนเทโร. นิทาน เซาเปาโล. บรรณาธิการบราซิล, 1994.
ร.:
ร.:
ร.:
ร.:
ร.:
ร.:
ร.:
ร.:
ร.:
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
