กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียน ป.8 เสนอการศึกษา คำเชื่อม "แต่"ผ่านข่าวสารเกี่ยวกับมลภาวะทางแสง คุณรู้ไหมว่านี่คืออะไร? หามันออก?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
กฎหมาย:
ไม่กี่คนที่เคยได้ยินเรื่องมลพิษทางแสง แต่สิ่งนี้มีอยู่จริงและเป็นฝันร้ายในชีวิตของนักดาราศาสตร์ เพราะมันขโมยความงามของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว ไม่ใช่ดวงดาวที่สูญเสียความสด แต่เป็นมนุษย์ที่ส่องสว่างให้โลกอย่างเข้มข้นและทำให้ตาพร่าในยามค่ำคืน มลภาวะทางแสงเกิดจากแสงที่มากเกินไปในเมือง (…) เพื่อดึงความสนใจไปที่ปัญหานี้ นักดาราศาสตร์จากประเทศต่างๆ ได้เริ่มจัดระเบียบบางอย่าง เช่น วันท้องฟ้ามืดโลก แนวคิดก็คือไฟในเมืองถูกปิดไปชั่วขณะหนึ่ง เมื่อวันที่ 18 เมษายน พ.ศ. 2548 ซึ่งเป็นวันครบรอบ 50 ปีของการเสียชีวิตของอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์
นิตยสาร “O Globo”, รีโอเดจาเนโร, 3 ต.ค. 2547 น. 34.
คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความคือ:
คำถามที่ 2 - ตามข้อความ อะไรทำให้เกิดมลภาวะทางแสง?
คำถามที่ 3 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “น้อยคนนักที่จะเคยได้ยินเรื่องมลพิษทางแสง แต่มีสิ่งดังกล่าว […]” คำสันธาน “แต่” ซึ่งเชื่อมโยงทั้งสองอนุประโยค สามารถแทนที่ได้ดังนี้:
ก) “น้อยคนนักที่จะเคยได้ยินเรื่องมลพิษทางแสง เพราะมีสิ่งนี้ […]”
ข) “น้อยคนนักที่จะเคยได้ยินเรื่องมลพิษทางแสง จึงมีเรื่องแบบนั้น […]”
ค) “น้อยคนนักที่จะเคยได้ยินเรื่องมลพิษทางแสง เพราะมีสิ่งนี้ […]”
d) “น้อยคนนักที่จะเคยได้ยินเรื่องมลภาวะทางแสง แม้ว่าจะมีสิ่งนี้ […]”
คำถามที่ 4 – คำสันธาน "แต่" กำหนดความสัมพันธ์ของ:
ทุน
ข) เงื่อนไข
ค) ฝ่ายค้าน
ง) ข้อสรุป
คำถามที่ 5 - ใน “ไม่ใช่ดวงดาวที่สูญเสียความสดชื่น แต่เป็นมนุษยชาติที่ส่องสว่าง อย่างเข้มข้น โลก […]” คำที่ขีดเส้นใต้แสดงถึงแนวคิด:
ก) โหมด
b) สถานที่
ค) ปฏิเสธ
ง) เวลา
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
