กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ กริยาแบบพาสซีฟ. เสียงวาจานี้บ่งบอกถึงอะไร? ว่าประธานเป็นผู้อดทนต่อการกระทำที่แสดงออกด้วยกริยา มาดูกริยาแบบพาสซีฟในข้อความที่น่าประทับใจกัน วัวว่ายเป็นระยะทาง 3 กม. หลังถูกพายุเฮอริเคนพัดพาไป? ดังนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
พวกเขาหายตัวไปในเดือนกันยายนและถูกพบในอีกหนึ่งเดือนต่อมา
วัวสามตัวที่พายุเฮอริเคนโดเรียนพัดพาไป ซึ่งโจมตีบาฮามาส แคนาดา และสหรัฐอเมริกาในเดือนกันยายน ถูกพบหลังจากผ่านไปหลายวัน หนึ่งในนั้นถูกพบหลังจากมันหายไปหนึ่งวัน แต่ไม่พบอีกสองคนจนกระทั่งเดือนตุลาคม
วัวถูกคลื่นพัดพาไปประมาณ 3 เมตร ซึ่งสูงเป็นสองเท่าของความสูงเฉลี่ยของเด็กอายุ 12 ปี ดังนั้นจึงเชื่อกันว่าต้องว่ายน้ำจนไปถึงบริเวณเกาะที่ห่างไกลออกไปซึ่งพบพวกมัน สถานที่แห่งนี้อยู่ห่างจากที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ 13 กม. (ระยะทางที่ผู้ใหญ่ใช้เวลาประมาณสี่ชั่วโมงในการเดิน)
เนื่องจากระยะทางประมาณ 3 กิโลเมตรสามารถข้ามได้ทางเรือหรือทางน้ำเท่านั้น เป็นที่ทราบกันดีว่าอย่างน้อยระยะทางที่ว่ายน้ำได้นั้น
พวกเขาได้รับการระบุว่ามาจากเกาะซีดาร์ในสหรัฐอเมริกา แต่ยังไม่สามารถค้นหาได้ว่าใครเป็นเจ้าของพวกเขา เจ้าหน้าที่บนเกาะที่พบวัวกำลังตามหาเจ้าของ ซึ่งหลังจากถูกพบแล้ว จะมีเวลา 30 วันในการพิจารณาว่าสัตว์ ___________ จะถูกส่งกลับอย่างไร
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “พวกเขาหายตัวไปในเดือนกันยายนและถูกพบในอีกหนึ่งเดือนต่อมา” กริยาในเสียงพาสซีฟระบุว่า:
( ) การกระทำ.
( ) รัฐ
( ) วิถีความเป็นอยู่
คำถามที่ 2 - ในส่วน “วัวสามตัวที่ถูกพรากไป โดยพายุเฮอริเคนโดเรียน […]” ส่วนที่ไฮไลท์เรียกว่า:
( ) วัตถุทางอ้อม
( ) ตัวแทนความรับผิด
( ) กริยาของเรื่อง
คำถามที่ 3 – ในคำอธิษฐาน “ […] แต่พบอีกสองคนเท่านั้น ในเดือนตุลาคม.” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้จะปรับเปลี่ยนความรู้สึกของคำกริยาในเสียงแฝง โดยแสดง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 – ใน “หนึ่งในนั้นถูกพบในอีกหนึ่งวันต่อมา […]” วลีในเสียงพาสซีฟระบุว่า:
( ) ข้อเท็จจริงที่ปิดไปในอดีต
( ) ข้อเท็จจริงที่ยังไม่เสร็จในอดีต
( ) ข้อเท็จจริงเป็นระยะๆ ในอดีต
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “เนื่องจากเส้นทางประมาณ 3 กิโลเมตรสามารถข้ามได้โดยเรือหรือว่ายน้ำ […]” กริยาในเสียงพาสซีฟสามารถแทนที่ด้วย:
( ) “ข้าม”.
( ) “ทำเครื่องหมาย”
( ) “สังเกต”
คำถามที่ 6 – วลีในเสียงพาสซีฟ "อยู่" ซึ่งใช้ในตอนท้ายของข้อความมีเป็นหัวเรื่อง:
( ) “ผู้มีอำนาจของเกาะ”.
( ) "เจ้าของกิจการ".
( ) "สัตว์".
คำถามที่ 7 – อ่านกลับ:
“ […] พวกเขาจะมีเวลา 30 วันในการคิดเกี่ยวกับวิธีที่สัตว์ _________ จะถูกส่งกลับ”
วลีในเสียงพาสซีฟจะต้องสร้างด้วยกริยา "เป็น" ในอนาคตของปัจจุบัน ชี้ให้เห็น:
( ) "พวกเขาเป็น"
( ) "จะ".
( ) "อยากจะเป็น".
คำถามที่ 8 – ระบุประเภทของเสียงแฝงที่มีอยู่ในข้อความ:
( ) เสียงเชิงวิเคราะห์เชิงวิเคราะห์
( ) สรรพนามแฝงเสียง.
( ) การวิเคราะห์ passive voice และ passive voice สรรพนาม
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้