Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับวลีทางวาจา

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.9 มุ่งศึกษา วลีวาจา, ผ่านข้อความ น้ำเสีย.

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับวาจา – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามการพูดด้วยวาจา – เกรด 9 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับวาจา – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

น้ำเสีย

คนส่วนใหญ่เคยชินกับการเปลืองน้ำ แต่สิ่งนี้ต้องเปลี่ยนแปลง เพราะปริมาณการใช้น้ำเพิ่มขึ้นอย่างมาก และการเก็บน้ำคุณภาพดีเป็นเรื่องยากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากของเสียจึงต้องมีการดึงน้ำออกให้ไกลขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งทำให้กระบวนการมีราคาแพงขึ้นและ ใช้เงินที่สามารถลงทุนเพื่อให้ทุกคนมีสภาพที่ดีขึ้น สุขอนามัย

วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปไม่ได้และมีราคาแพงได้รับการพิจารณาแล้ว แต่ก็ยังห่างไกลจากการเป็นจริง ได้แก่ การนำเกลือออกจากน้ำทะเล ขนส่งธารน้ำแข็งเพื่อละลาย ฯลฯ

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความคือ:

คำถามที่ 2 - ใน “คนส่วนใหญ่มีนิสัยชอบกินน้ำเปล่า แต่สิ่งนี้ ต้องเปลี่ยน […]” วลีวาจาที่เน้นสีบ่งบอกถึงแนวคิดของ:

ข้อเสนอแนะ

ข) จำเป็น

ค) ความปรารถนา

ง) ความเป็นไปได้

คำถามที่ 3 - ระบุวลีวาจาอื่นที่มีอยู่ในข้อความซึ่งแสดงแนวคิดที่เน้นในคำถามก่อนหน้า:

คำถามที่ 4 - การใช้วาจามีการลงทะเบียนในข้อความต่อไปนี้:

ก) “ […] การใช้น้ำเพิ่มขึ้นอย่างมาก […]”

b) “ […] จับน้ำคุณภาพดี”

c) “ […] เพื่อให้ทุกคนมีสภาพสุขอนามัยที่สง่างามยิ่งขึ้น”

d) “ […] การขนส่งธารน้ำแข็งเพื่อละลาย ฯลฯ”

คำถามที่ 5 - ทำเครื่องหมายข้อความที่ตัดตอนมาที่นำเสนอวลีวาจาที่เกิดขึ้นจากกริยา "เป็น" บวกกริยา:

ก) "คนส่วนใหญ่มีนิสัยเสียน้ำ [...]"

b) “ […] อะไรทำให้กระบวนการมีราคาแพงกว่าและใช้เงิน […]”

c) “วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปไม่ได้และมีราคาแพงได้รับการพิจารณาแล้ว […]”

d) “ […] แต่สิ่งเหล่านี้อยู่ไกลจากความเป็นจริง”

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 9กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.9กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.9กิจกรรมพูดจาวาจา ป.9คำถามเกี่ยวกับวาจาวาจาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
ขนาดรูม่านตาบ่งบอกได้ว่าใครเป็นโรค aphantasia (ขาดจินตนาการ)
ขนาดรูม่านตาบ่งบอกได้ว่าใครเป็นโรค aphantasia (ขาดจินตนาการ)
on Aug 03, 2023
พบกับโครงการที่สอนเทคโนโลยีให้กับเด็กรอบนอก
พบกับโครงการที่สอนเทคโนโลยีให้กับเด็กรอบนอก
on Aug 03, 2023
การแลกเปลี่ยนคืออะไร?
การแลกเปลี่ยนคืออะไร?
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025