กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 มุ่งศึกษา ตัวแทนแบบพาสซีฟ. ตัวแทนแบบพาสซีฟคืออะไร? มันเป็นส่วนเติมเต็มของกริยาแฝง! ลองวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่อยากรู้อยากเห็น มีผักที่ส่งเสียง? สำหรับสิ่งนี้ ตอบคำถามที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ไม่! พวกมันไม่จำเป็นต้องส่งเสียง: การสื่อสารทำได้โดยการปล่อยสารเคมี เช่น กลิ่นและสารพิษ สิ่งที่ใกล้เคียงกับเสียงในพืชมากที่สุดคือเสียงแตกที่เกิดขึ้น เช่น ต้นสน เมื่อโคนต้นสน (ผลของต้นไม้ต้นนี้) สุก มันจะแตกและกระจายเมล็ดสน เสียงอื่นๆ จะปรากฏขึ้นเมื่อมีการรบกวนจากปัจจัยภายนอก เช่น ลมหรือฝน ซึ่งทำให้ใบไม้กระแทกกัน
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ดูข้อความในข้อความอย่างระมัดระวัง หลังจากนั้นตรวจสอบหนึ่งที่มีตัวแทนรับผิด:
( ) “ […] การสื่อสารเกิดขึ้นจากการปล่อยสารเคมี […]”
( ) “เมื่อโคนต้นสน (ผลของต้นนี้) สุก […]”
( ) “ […] ที่ทำให้ใบไม้ชนกัน”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้ ตัวแทนของความรับผิดถูกควบคุม:
( ) ของคำบุพบท “a”
( ) ของคำบุพบท “ของ”
( ) ของคำบุพบท “โดย”
คำถามที่ 3 - เน้นตัวแทนของความรับผิดที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความในช่วงเวลานี้:
"สิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดกับเสียงในพืชคือเสียงแตกที่เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ต้นสน"
คำถามที่ 4 – ตัวแทนแบบพาสซีฟเป็นส่วนเสริมของกริยาในเสียงพาสซีฟ ในช่วงเวลาข้างต้น กริยาแบบพาสซีฟแสดง:
( ) การกระทำของตัวแทนความรับผิด
( ) สถานะของตัวแทนแบบพาสซีฟ
( ) ลักษณะของตัวแทนแบบพาสซีฟ
คำถามที่ 5 - สรุปได้ว่าตัวแทนแบบพาสซีฟสอดคล้องกับหัวข้อของการอธิษฐานด้วยเสียง:
( ) คล่องแคล่ว
( ) เฉยๆ
( ) สะท้อนแสง
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้