กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง เครื่องหมายวรรคตอน. ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ ขี่มด? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ใน “The Flies – ลองดูสิ! – พวกมันวางไข่บนหัวมดงาน […]” สามารถแทนที่ขีดกลางด้วยเครื่องหมายคำพูด วงเล็บ หรือทวิภาคได้หรือไม่? ไปท้าทายกันไหม?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
คุณรู้หรือไม่ว่ามดตัดใบที่ใหญ่กว่ามักจะขี่ให้คนงานตัวเล็กกว่า ใช่แล้ว! พวกมันมักจะแบกมดตัวเล็ก ๆ เป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยเพื่อหลีกเลี่ยงการโจมตีของแมลงวันศัตรูตามธรรมชาติของพวกมัน แมลงวัน - ลองดูสิ! – พวกมันวางไข่ในหัวมดของคนงาน และหลังจากที่พวกมันพัฒนาแล้ว พวกมันก็กลายเป็นตัวอ่อนและกินหัวของมด – วิบัติ!
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 218 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ช่วงเวลาด้านล่างถูกถอดความโดยไม่มีเครื่องหมายที่ควรปิด ใส่ไว้ใน:
"คุณรู้หรือไม่ว่ามดตัดใบขนาดใหญ่มักให้คนงานตัวเล็ก ๆ ขี่
คำถามที่ 2 - ในประโยคที่สามของข้อความที่ลงท้ายด้วยจุดคำสรรพนาม "พวกเขา" หมายถึง:
( ) ถึงมดตัดใบ
( ) ให้กับผู้เยาว์
( ) ถึงมดตัวเล็ก
คำถามที่ 3 - หมายเหตุข้อความนี้:
“ […] หลีกเลี่ยงการโจมตีของแมลงวันศัตรูตามธรรมชาติของพวกมัน”
ในข้อนี้ เครื่องหมายจุลภาคคั่นนิพจน์ที่ทำหน้าที่ของ:
( ) ฉันพนันว่า.
( ) อาชีวะ
( ) กริยาวิเศษณ์
คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “แมลงวัน – ลองดูสิ! – พวกมันวางไข่บนหัวมดงาน […]” ขีดกลางสามารถแทนที่ด้วย:
( ) อัญประกาศ.
( ) วงเล็บ
( ) สองจุด
คำถามที่ 5 - ใน “ui!” จะใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์หลังจาก:
( ) คำอุทาน
( ) คำสร้างคำ
( ) คำอุทาน
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
