การตีความข้อความ: เรือรั่วของ Ivo

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับข้อความ “O Barco Furado de Ivo”

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: เรือรั่วของ Ivo – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: เรือรั่วของ Ivo – ปีที่ 3 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: เรือรั่วของ Ivo – เกรด 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

เรือรั่วของอีโว

Monkey Ivo รักเรือประมงของเขา แต่เขาติดอยู่ เรือของเขาเต็มไปด้วยน้ำอยู่ที่ชายทะเล
“ฉันต้องเติมหลุมนี้จริงๆ” เขาคิด
เขาลงไปในน้ำเย็นทำกระดาษลูกเล็กแล้ววางลงในรู
– อืม… มันใช้งานไม่ได้ ยังเต็มอยู่เลย
ไอโวครุ่นคิดครู่หนึ่งแล้วเอาหมากฝรั่งเข้าปาก เขาเคี้ยวตัวสั่นในน้ำเย็น
เขาหยิบลูกกระดาษเปียกออกจากรู ใส่หมากฝรั่งเคี้ยวแล้วรอ
- ช่างโชคร้ายอะไรเช่นนี้ เรือฉันยังเต็ม! - เขาบ่น
มิสเตอร์ฮอร์สผ่านไป
- ไปตกปลา? - เขาถาม.
'ไม่ ฉันกำลังพยายามแก้ไขการรั่วไหล' Ivo ตอบกลับ 'ไม่มีอะไรทำงาน ฉันลองใช้กระดาษและหมากฝรั่งแล้ว แต่เรือของฉันยังเต็มไปด้วยน้ำ

“โอ้ เข้าใจแล้ว” มิสเตอร์ฮอร์สพูดอย่างจริงจัง รู้ไหม การเสียบปลั๊กจะไม่ทำให้เรือว่างเปล่า บางทีถ้าคุณเอาน้ำออกก่อน คุณอาจจะเอาท่อนไม้เข้าไปในรูแล้วมันก็แห้ง
– อืม… – ไอโว่พูด
เขาหยิบหมวกและเริ่มระบายน้ำออกจากเรือ แต่ยิ่งเอามันออกมามากเท่าไหร่ น้ำก็จะยิ่งเข้าไปในรูมากขึ้นเท่านั้น
'ฉันจะคิดบางอย่างในภายหลัง' Ivo บ่น และกลับบ้านไปอุ่นเครื่อง อีโวน่าสงสาร!

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) Monkey Ivo รักเรือของเขา แต่เกิดอะไรขึ้นกับเขา?
ก.

3) อะไรคือสิ่งแรกที่ Ivo พยายามจะอุดรูในเรือของเขา?
ก.

4) ขณะที่อิโวพยายามซ่อมเรือ ใครผ่านไปมา?
ก.

5) คุณ Cavalo บอกให้ Ivo ทำอะไรเพื่อซ่อมเรือของเขา?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้