กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง เสียงของคำกริยา. Active voice, passive voice และเสียงสะท้อน! มาวิเคราะห์เสียงวาจาในข้อความกัน บลิน-บลอน! ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เสียงกริ่งเป็นเรื่องลึกลับ บุคคลนั้นกดปุ่มซึ่งมีเสียงและเตือนว่ามีคนมาถึงประตูแล้ว เบื้องหลังเทคโนโลยีที่เรียบง่ายเช่นนี้ มีกระบวนการที่น่าสนใจมาก! มันคือการประยุกต์ใช้แม่เหล็กไฟฟ้า อุปกรณ์ที่เกิดจากแกนเหล็กที่สอดเข้าไปในขดลวด เมื่อคุณกดกริ่ง วงจรจะปิดและสร้างกระแสไฟฟ้า เมื่อชาร์จแล้ว แม่เหล็กไฟฟ้าจะสร้างสนามแม่เหล็กที่ทำหน้าที่ดึงดูดและเคลื่อนตัวลูกตุ้ม ซึ่งจะชนกับฆ้อง ซึ่งเป็นเครื่องดนตรีเสียง ก็... เมื่อรู้ถึงความยุ่งยากทั้งหมดนี้ ฉันคิดว่าคุณจะคิดให้รอบคอบก่อนที่จะให้ "blin-blon" ที่บ้านของคนอื่นและวิ่งหนีไป!
นิตยสาร “MINAS DO SCIENCE” 2560 หน้า 12 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาในช่วงเวลาของข้อความนี้:
"บุคคลนั้นกดปุ่มซึ่งมีเสียงและแจ้งให้คุณทราบว่ามีคนมาถึงประตูแล้ว"
คำถามที่ 2 - กริยาที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบนอยู่ในเสียงที่พูด
( ) เป็นตัวแทนของการกระทำที่แสดงออกด้วยกริยา
( ) คือผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงด้วยกริยา
( ) เป็นตัวแทนและผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงด้วยกริยา
คำถามที่ 3 - ใน “[…] อุปกรณ์ที่เกิดขึ้นจากแกนเหล็กที่สอดอยู่ในขดลวด” ตัวแทนของกริยาแบบพาสซีฟซึ่งเป็นส่วนประกอบเสริมของกริยาในเสียงพาสซีฟได้รับการแนะนำโดยคำบุพบท:
( ) "ต่อ"
( ) "ใน"
( ) "ใน"
คำถามที่ 4 - ในคำอธิษฐาน “เมื่อคุณกดกระดิ่ง […]” คำว่า “ถ้า” หมายถึง:
( ) เสียงสะท้อนของกริยา “กด”
( ) เสียงแฝงของคำกริยา "กด"
( ) ความไม่แน่นอนของเรื่องของกริยา "กด"
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “[…] ซึ่งปะทะกับฆ้อง – เครื่องดนตรีเสียง” หัวเรื่องของกริยาในเสียงสะท้อนคือ:
( ) “แม่เหล็กไฟฟ้า”
( ) “สนามแม่เหล็ก”
( ) “เสียงปรบมือ”.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้