การตีความข้อความ: เด็กชายอยู่ที่ไหน

กิจกรรมล่าม เสนอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ดแนะนำนักเรียนชั้นปีที่เจ็ดให้ศึกษาข้อความ เด็กชายอยู่ที่ไหนที่เขียนโดยอารยาน คาราโร ขอให้นักเรียนระบุประเภทของข้อความ วัตถุประสงค์ ภาษาที่ใช้ และวิเคราะห์องค์ประกอบอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างข้อความที่เป็นปัญหา มาฝึกกัน?

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: เด็กชายอยู่ที่ไหน – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: เด็กชายอยู่ที่ไหน – ป.7 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: เด็กชายอยู่ที่ไหน – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

เด็กชายอยู่ที่ไหน

หนังสือเล่มนี้ไม่มีประวัติ และด้วยเหตุนี้เอง จึงอาจมีหลายคน สวนสัตว์โดยชาวสเปน Jesús Gabán ฝูงสัตว์ไปยังหน้าแต่ละคู่ มีสัตว์ที่มีขนซึ่งดูหรูหรา มีโคติสและหมีแพนด้าเป็นต้น มีพวกที่มีเปลือกแข็ง เช่น ตัวนิ่ม ปู และเขาแรด นอกจากนี้ยังมีนกที่มีขายาว เช่น นกฟลามิงโก นกกระสา และปากช้อน แต่ละกลุ่มอยู่บนหน้า

แต่สิ่งหนึ่งที่ไม่เปลี่ยนแปลง ในทุกๆ หน้า เด็กชายจะสังเกตทุกอย่างจากระยะไกล บางครั้งก็เกือบจะซ่อน และมันสนุกมากที่ได้ดูว่าเขาอยู่ที่ไหน ในเกมนี้ ภาพประกอบด้วยหมึกและสีน้ำของพระเยซูเผยให้เห็นสิ่งอื่น ๆ มากมาย ความละเอียดอ่อนราวกับดวงตาที่ร่ำไห้บนปีกของผีเสื้อ ลูกนกบนกระบองเพชร และทากบนจมูกของเต่าซึ่งเกือบจะดูเหมือนไดโนเสาร์ หนังสือที่ให้คุณบอกเล่าเรื่องราวที่คุณเห็นที่นั่น ทำให้คุณประหลาดใจด้วยความงามของภาพประกอบ ละเอียดอ่อนด้วยปริมาณของสถิตยศาสตร์ที่มีมนต์ขลังและประกอบขึ้นอย่างโอชะ คุ้มค่าที่จะใช้เวลาดูแต่ละหน้า

อารยาน คาราโร. มีจำหน่ายที่: www.estadao.com.br

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความด้านบนเป็นประเภท:

ตอบ:

คำถามที่ 2 - ข้อความที่อ่านมีจุดประสงค์เพื่อ:

ก) เผยแพร่สวนสัตว์

b) เผยแพร่หนังสือ "สวนสัตว์"

c) เผยแพร่ผลงานของนักเขียน Jesús Gabán

ง) เปิดเผยสัตว์ชนิดต่างๆ

คำถามที่ 3 - อ่านข้อความต่อไปนี้อย่างละเอียดและทำเครื่องหมายข้อที่อธิบายวัตถุประสงค์ที่ระบุข้างต้น:

ก) "มีสัตว์ที่มีขนซึ่งดูหรูหรา"

b) "มีโคติสและหมีแพนด้าเป็นต้น"

c) “ […] “ […] ภาพประกอบหมึกและหมึกของพระเยซูเปิดเผยสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย”

d) "มันคุ้มค่าที่จะใช้เวลาดูแต่ละหน้า"

คำถามที่ 4 – มีอำนาจเหนือกว่าในข้อความภาษา:

ก) เป็นทางการ

ข) ภูมิภาค

ค) วรรณกรรม

ง) ไม่เป็นทางการ

คำถามที่ 5 - ผู้เขียนข้อความเปิดเผยความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือ "สวนสัตว์" ใน:

ก) "มีสัตว์ที่มีขนซึ่งดูหรูหรา"

b) "ในทุกๆ หน้า เด็กผู้ชายจะสังเกตทุกอย่างจากระยะไกล"

ค) “และทากที่จมูกเต่า ซึ่งเกือบจะดูเหมือนไดโนเสาร์”

d) “ […] “ […] ความประหลาดใจสำหรับความงามของภาพประกอบ”

คำถามที่ 6 – "แต่สิ่งหนึ่งที่ไม่เปลี่ยนแปลง" ผู้เขียนหมายถึงอะไร?

ตอบ:

คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ว่า “และด้วยเหตุนั้น อาจมีมากมาย” คำสรรพนาม “หลายคน” หมายถึงคำนาม:

ก) เรื่อง

b) หน้า

ค) ภาพประกอบ

d) รายละเอียดปลีกย่อย

คำถามที่ 8 – ในส่วน "และมันสนุกมากที่ได้มองหาว่าเขาอยู่ที่ไหน"

ก) หมีแพนด้า

b) ปู

c) เขาของแรด

ง) เด็กชาย

คำถามที่ 9 – ในประโยค "ละเอียดอ่อนด้วยปริมาณของสถิตยศาสตร์ที่มีมนต์ขลังและองค์ประกอบอย่างโอชะ” คำคุณศัพท์ที่เน้นแสดงลักษณะ:

ตอบ:

คำถามที่ 10 - ในข้อ “และมันคือ ดี สนุกที่จะมองหาว่ามันอยู่ที่ไหน” คำว่า “ดี”:

ก) เติมเต็มความหมายของคำคุณศัพท์ "สนุก"

b) ทำให้ความหมายของคำคุณศัพท์ "สนุก" เข้มข้นขึ้น

c) อธิบายความหมายของคำคุณศัพท์ "สนุก"

d) ใช้ความหมายของคำคุณศัพท์ "สนุก"

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้