กิจกรรมภาษาโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กล่าวถึง ประเภทของคำวิเศษณ์. Adverbs ปรับเปลี่ยนความหมายของคำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์ ระบุสถานการณ์ที่แตกต่างกัน เราจะไปศึกษาพวกเขาหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามที่ยึดตามข้อความ ขนมปังประจำวันของเรา! เมื่ออ่านแล้วคุณจะค้นพบที่มาของอาหารชนิดนี้ที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันของเรา!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ใครไม่ชอบขนมปังกับเนยอุ่นๆ สำหรับมื้อเช้า? ขนมปังใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับชีวิตและการทำงาน อาหารสำหรับร่างกายและจิตใจ ขนมปังเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของหลายชนชาติและมีความหมายที่สำคัญในศาสนาต่างๆ ผลจากการอบแป้งที่ทำจากแป้งจากซีเรียลบางชนิด โดยเฉพาะข้าวสาลี น้ำ และเกลือ อาจเป็นหนึ่งในอาหารประเภทแรกที่มนุษย์ทำขึ้น
ประวัติของขนมปังนั้นเก่าแก่มากจนยากที่จะบอกได้อย่างแม่นยำว่าปรากฏเมื่อใดและอย่างไร อย่างไรก็ตาม นักประวัติศาสตร์ประมาณการว่าขนมปังปรากฏขึ้นเมื่อประมาณ 12,000 ปีก่อน พร้อมกับการเพาะปลูกข้าวสาลี ในภูมิภาคเมโสโปเตเมีย ซึ่งปัจจุบันอิรักตั้งอยู่ ในตอนแรก ข้าวสาลีอาจจะเพิ่งเคี้ยวไป ต่อมาก็เริ่มถูกหินบดจนกลายเป็นแป้ง
ก่อนนำมาทำขนมปัง แป้งจากซีเรียลต่างๆ ถูกนำมาใช้ในซุปและโจ๊กที่ปรุงในน้ำ ต่อมา น้ำผึ้ง น้ำมันหวาน น้ำองุ่น อินทผาลัมบด ไข่และเนื้อบดก็ถูกผสมเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดเค้กที่อบบนหินร้อนหรืออบภายใต้เถ้า เค้กเหล่านี้ก่อให้เกิดตัวขนมปังเอง
มาเรีย รามอส. มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ย่อหน้าที่นำข้อความประกอบด้วยคำวิเศษณ์ ระบุข้อความที่เขาอยู่:
ก) “ […] ขนมปังเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของหลาย ๆ คน […]”
ข) “ […] มีความหมายสำคัญในศาสนาต่างๆ”
ค) “ […] แป้งที่ทำจากแป้งจากซีเรียลบางชนิด ส่วนใหญ่เป็นข้าวสาลี น้ำ และเกลือ […]”
d) “ […] “มันอาจเป็นหนึ่งในอาหารประเภทแรกที่มนุษย์ปรุงขึ้น”
คำถามที่ 2 - ใน “ประวัติขนมปังมันเก่า […]” คำวิเศษณ์ “ดังนั้น” มีบทบาทดังนี้:
ก) กำหนดความหมายของคำคุณศัพท์ "เก่า"
b) อธิบายความหมายของคำคุณศัพท์ "เก่า"
c) กระชับความหมายของคำคุณศัพท์ "เก่า"
d) เสริมความหมายของคำคุณศัพท์ "เก่า"
คำถามที่ 3 – “ […] มันยากที่จะพูดอย่างแม่นยำ […]” เขียนประโยคนี้ใหม่โดยแทนที่วลีวิเศษณ์ด้วยคำวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้อง:
ก.
คำถามที่ 4 – คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำวิเศษณ์คำถามในส่วน:
ก) "Who ไม่ชอบขนมปังกับเนยอุ่นๆ เป็นอาหารเช้าเหรอ?”
b) "ใช้แล้ว ชอบ ตรงกันกับชีวิตและการทำงาน […]"
ค) "[…] เมื่อไหร่ และทรงปรากฏอย่างไร”
d) “ […] ในภูมิภาคเมโสโปเตเมีย ที่ไหน ปัจจุบันคืออิรัก
คำถามที่ 5 - ในส่วนที่ชี้ให้เห็นข้างต้น คำวิเศษณ์คำถามระบุว่า:
ก) โหมด
ข) สาเหตุ
ค) สถานที่
ง) เวลา
คำถามที่ 6 – ในย่อหน้าที่สองของข้อความ คำวิเศษณ์ "ร่วมกัน" เพิ่มสถานการณ์ของบริษัท:
ก) กริยา "ประมาณการ"
b) คำกริยาวลี "ได้เกิดขึ้น"
c) เป็นกริยา "ฮา"
d) กริยา "está"
คำถาม 7 – ในช่วง “ในตอนแรก อาจเป็นเพราะข้าวสาลีเพิ่งเคี้ยว” คำวิเศษณ์ “อาจจะ” สามารถแทนที่ด้วย
ก) จริงๆ
ข) อาจจะ
ค) เห็นได้ชัดว่า
ง) ไม่ต้องสงสัย
คำถามที่ 8 – ในคำอธิษฐาน “เค้กเหล่านี้ก่อให้เกิดขนมปัง อย่างถูกต้อง กล่าว.” คำวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้แก้ไขความหมายของคำกริยา:
ก) ในรูปของ gerund
b) ในรูปของกริยา
c) ในรูปแบบของ infinitive ส่วนบุคคล
d) ในรูปแบบของ infinitive ที่ไม่มีตัวตน
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงก์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้