กิจกรรมตีความข้อความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนจะอ่าน “A Cigarra ea Ant” และตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความ! เรามาดูกันว่าพวกเขาตระหนักดีว่ามดทำได้ดีกว่าจั๊กจั่นในข้อนี้หรือไม่? ทำได้ดีมากอาจารย์! 🙂 🙂 🙂
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ในวันฤดูร้อน ซิการ์ร่าร้องเพลงอย่างมีความสุข ระหว่างนั้นมดก็เดินผ่านมา เธอเหนื่อยหอบแบกเมล็ดข้าวโพดที่ลากไปที่จอมปลวกอย่างเจ็บปวด
─ ทำไมคุณไม่อยู่ที่นี่คุยกับฉันสักพัก แทนที่จะเหนื่อยนักล่ะ จั๊กจั่นถาม
“ฉันต้องเก็บอาหารสำหรับหน้าหนาว” มดตอบ ─ ฉันแนะนำให้คุณทำเช่นเดียวกัน ─ ทำไมฉันต้องกังวลเรื่องฤดูหนาวด้วย? เราไม่ได้ขาดอาหาร… ─ จักจั่นตอบพลางมองไปรอบๆ ฟอร์มิก้าไม่ตอบ ทำงานต่อไปและจากไป
เมื่อฤดูหนาวมาถึง จั๊กจั่นก็ไม่มีอะไรจะกิน อย่างไรก็ตาม เขาเห็นว่ามดมีอาหารมากมายเพราะพวกมันได้เก็บมันไว้สำหรับฤดูร้อน พวกเขาแจกจ่ายกันทุกวันและไม่หิวเหมือนเธอ จั๊กจั่นเข้าใจว่านางทำผิด...
นิทานสอนใจ: อย่าคิดแต่เรื่องสนุก เรียนเพื่อชีวิตที่ดีขึ้นในอนาคต
(ดัดแปลงมาจาก http://fabulasinfantis.blogs.sapo.pt/)
1) สัตว์อะไรในเรื่องนี้?
2) ใครร้องเพลงอย่างมีความสุข?
3) ใครเบื่อจั๊กจั่นบ้าง?
4) มดพาอะไรเข้าไปในรังมด?
5) ใครทำงานหาอาหารในช่วงฤดูหนาว?
6) ใครไม่มีอะไรจะกินเมื่อฤดูหนาวมาถึง?
7) จั๊กจั่นหรือมดทำให้ตอนจบของเรื่องถูกต้องหรือไม่? เพราะ?
โดย Andre Tarragô Martins - ครูระดับมัธยมต้นและมัธยมต้นด้านภาษาโปรตุเกสและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ด้านภาษา ปฏิสัมพันธ์ และกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้