Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: Come on, Marco

กิจกรรมการตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา Vamos, Marco

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Vamos, Marco – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Vamos, Marco – ปีที่ 3 – เพื่อพิมพ์
  • แม่แบบ:การตีความข้อความ: Vamos, Marco – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

มาเลย มาร์โค

ในวันที่อากาศร้อน มาร์โกมีเป้าหมายเพียงเป้าหมายเดียวคือพักผ่อนท่ามกลางแสงแดด บนหินก้อนโปรดของเขา แต่พิลและเปโล สองพี่น้องกิ้งก่าของเขาต้องการทำอย่างอื่น มาเถอะ มาร์โค มาเล่นซ่อนหากับเราบนกำแพงหิน ก่อนที่เจ้าของฟาร์มจะสั่งปิดรูทั้งหมด!
- ฉันไม่มีเวลา! จิ้งจกตอบโดยหันปากไปรับแสงแดด – อีกสักครู่ฉันจะทำเมื่อเงามาถึง!
ทันใดนั้น เมฆก้อนใหญ่เคลื่อนผ่านท้องฟ้า ก่อตัวเป็นเงาขนาดใหญ่!
- มาเล่นกัน? - มาร์โคถามพี่น้อง - พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว มาทำเช่นเดียวกัน
อย่างไรก็ตาม ก่อนที่พิลและเปโลจะตอบ มาร์โคได้ลอดผ่านรูเล็กๆ ในกำแพงแล้วหายตัวไปโดยไม่รอพี่น้อง

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ใครคือตัวละครหลักในข้อความ?
ก.

3) มาร์โคชอบพักที่ไหน?
ก.

4) ใครคือพี่น้องของมาร์โค?
ก.

5) พิลและเปโลชอบเล่นที่ไหน?
ก.

6) มาร์โคพูดอะไรกับพี่น้องเมื่อพวกเขาเรียกเขาให้เล่นบนกำแพงหิน?
ก.

7) เมื่อเมฆก้อนใหญ่ผ่านไปทำให้เกิดเงา มาร์โคทำอะไร?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา

ที่ คำตอบ อยู่ในส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 3กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ปีที่ 3กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 3กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปี3กิจกรรมโปรตุเกส ปี 3แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความ ปีที่ 3แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 3แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 3แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปี 3การตีความข้อความ ปีที่ 3การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์
การเกษียณอายุสำหรับผู้ที่ทำงานก่อนปี 2537 จะเป็นอย่างไร
การเกษียณอายุสำหรับผู้ที่ทำงานก่อนปี 2537 จะเป็นอย่างไร
on Aug 03, 2023
เครดิตสูงถึง R$ 21,000 จะถูกปล่อยให้กับผู้ประกอบการผ่าน SEBRAE
เครดิตสูงถึง R$ 21,000 จะถูกปล่อยให้กับผู้ประกอบการผ่าน SEBRAE
on Aug 02, 2023
Ferret: ทำอย่างไรจึงจะมีสัตว์ตัวนี้เป็นสัตว์เลี้ยงและมีหน้าที่รับผิดชอบอย่างไร?
Ferret: ทำอย่างไรจึงจะมีสัตว์ตัวนี้เป็นสัตว์เลี้ยงและมีหน้าที่รับผิดชอบอย่างไร?
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025