กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียน ป.9 เสนอการศึกษา กริยาสำคัญ, ผ่านข้อความ โอนกยูง, เขียนโดย Rubem Braga.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
และข้าพเจ้าได้พิจารณาสง่าราศีของนกยูงที่มีสีสง่า มันเป็นความหรูหราของจักรพรรดิ แต่ฉันอ่านหนังสือ และพบว่าสีเหล่านั้นไม่มีอยู่ในขนนกยูง ไม่มีเม็ดสี มีฟองอากาศเล็กๆ ที่แสงแตกตัวเหมือนปริซึม นกยูงเป็นขนนกสีรุ้ง
ฉันคิดว่านี่เป็นความหรูหราของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ เพื่อให้ได้เฉดสีสูงสุดโดยใช้องค์ประกอบน้อยที่สุด พระองค์ทรงกระทำให้รุ่งโรจน์จากน้ำและแสงสว่าง ความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ของมันคือความเรียบง่าย
สุดท้ายก็คิดว่ารักก็ประมาณนี้ เอ้า! ผู้เป็นที่รักของฉัน; ทุกสิ่งที่เขาปลุกเร้า ฉายส่อง สั่นสะท้าน และคลั่งไคล้ในตัวฉัน มีเพียงดวงตาของฉันเท่านั้นที่ได้รับแสงแห่งการจ้องมองของคุณ พระองค์ทรงคลุมข้าพเจ้าด้วยสง่าราศีและทรงทำให้ข้าพเจ้าสง่างาม
รูเบม บราก้า. “วิบัติแก่เจ้า โคปาคาบาน่า” รีโอเดจาเนโร: Record, 1996, p. 120.
คำถามที่ 1 - ตามที่ผู้เขียนกล่าวว่าความหรูหราของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่คืออะไร?
คำถามที่ 2 - "พระองค์ทรงปกคลุมฉันด้วยพระสิริและทรงทำให้ฉันงดงาม" ผู้เขียนอ้างถึงอะไร?
คำถามที่ 3 - ประโยคที่สองของข้อความกำหนดด้วยความสัมพันธ์ครั้งแรกของ:
บทสรุป
b) ความต่อเนื่อง
ค) เวลา
ง) ฝ่ายค้าน
คำถามที่ 4 - ใน "สิ่งที่มีฟองอากาศเล็ก ๆ ที่แสงแตกตัว ชอบ ในปริซึม” คำที่ไฮไลต์หมายถึง a:
ก) การปฏิบัติตาม
b) การเปรียบเทียบ
ค) ภาพประกอบ
ง) การอ้างอิง
คำถามที่ 5 - ในข้อความทั้งหมด กริยาที่ขีดเส้นใต้มีความสำคัญ ยกเว้นใน:
ก) “แต่ เดิน อ่านหนังสือ […]"
b) “ […] ที่ซึ่งแสงสว่าง เศษเล็กเศษน้อยเช่นเดียวกับในปริซึม”
ค) “น้ำแล้วจุดไฟ ทำ ความงดงามของมัน […]"
d) “ […] ของทุกสิ่งที่เขา ยก และมันส่องแสงระยิบระยับ […]"
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้