กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เยื้องสองครั้ง

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียน ป.8 เสนอการศึกษา เยื้องสองครั้ง.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมโปรตุเกส: เยื้องสองครั้ง – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส เยื้องคู่ – ป.8 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส เยื้องคู่ – ป.8 – พร้อมเฉลย

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

เยื้องสองครั้ง

อ่าน:

มีหลายประเทศที่ความสัมพันธ์ระหว่างสงครามและสันติภาพ สันติภาพมีความได้เปรียบ แต่มีอีกหลายคนที่เหมือนเราซึ่งสงคราม - ไม่ได้ประกาศ - มีอยู่มากขึ้นและสามารถตรวจสอบได้โดยง่ายด้วยจำนวนเด็กที่ ตายจากความหิวโหยทุกวันจากการขาดสารอาหาร ความทุกข์ยาก ขาดที่อยู่อาศัย ขาดที่ดินทำงาน ขาดงาน ขาดสุขภาพ การศึกษา สุขาภิบาลขั้นพื้นฐาน กล่าวโดยย่อ เนื่องจากขาดการเข้าถึงสิทธิขั้นต่ำในคุณภาพชีวิตที่ประชาธิปไตยควร เสนอ, เสนอราคา.

นาโอมิ ดรูว์. สันติภาพยังได้เรียนรู้. เซาเปาโล: ไกอา, 1990.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “แต่มีคนอื่น ๆ เช่นเรา ซึ่งสงคราม – ไม่ได้ประกาศ – มีมากขึ้น […]” ใช้เครื่องหมายขีดคู่เพื่อแทรก:

ก) ความคิดเห็น

b) คำอธิษฐาน

ค) คำอธิบาย

ง) ตัวอย่าง

คำถามที่ 2 - มีความเด่นในข้อความของการใช้เครื่องหมายจุลภาคสำหรับ:

ก) การแจกแจงสิทธิถูกปฏิเสธไปยังส่วนสำคัญของประชากร

b) การแทรกความคิดเห็นที่อธิบาย

c) การผกผันของลำดับประโยคที่ประกอบเป็นข้อความ

d) การละเว้นเงื่อนไขประโยคที่ระบุโดยบริบท

คำถามที่ 3 - “แต่ มีคนอื่นเช่นเรา […]” คำสันธานที่ขีดเส้นใต้สร้างความสัมพันธ์ของ:

เงื่อนไข

b) ฝ่ายค้าน

ค) สาเหตุ

ง) นอกจากนี้

คำถามที่ 4 – ใน "[…] อย่างไรก็ตามเนื่องจากขาดการเข้าถึง […]” คำที่ไฮไลต์แนะนำหนึ่ง:

คำอธิบาย

ข) ข้อสรุป

ค) ปฏิเสธ

ง) การเปรียบเทียบ

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้