Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาไม่มีตัวตน

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เสนอการศึกษา กริยาไม่มีตัวตน. คำถามที่เสนออ้างถึงข้อความ เนเวอร์แลนด์อีกแล้ว

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาที่ไม่มีตัวตน – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Impersonal Verbs – ป.7 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาไม่มีตัวตน – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

เนเวอร์แลนด์อีกครั้ง

เรื่องที่เขียนเมื่อหลายศตวรรษก่อนยังน่าสนใจอยู่ไหม? มันเป็นที่ชัดเจน! นิทานที่ไม่มีวันตายเหล่านี้เรียกว่าวรรณกรรมคลาสสิก เรื่องราวเหล่านี้แทบจะเป็นอมตะและจะยังคงประสบความสำเร็จไปอีกนาน...

ตัวอย่างเช่น เรื่องราวของปีเตอร์ แพน เด็กชายผู้ไม่เคยโตมาและอาศัยอยู่ในดินแดนมหัศจรรย์ เนเวอร์แลนด์ ในโครงเรื่อง เด็กสามคนของครอบครัวดาร์ลิ่งได้รับเชิญให้ไปเยี่ยมชมสถานที่นั้น และร่วมกับปีเตอร์ บินตรงไปยังโลกมหัศจรรย์นั้น ที่นั่น พวกเขาพบนางฟ้า ทิงเกอร์เบลล์ วายร้ายผู้ยิ่งใหญ่ กัปตันฮุก และสิ่งต่างๆ มากมาย แต่มีการผจญภัยมากมาย

คุณจำทุกอย่างและรู้สึกเหมือนอ่านซ้ำหรือไม่? ลองทำความรู้จักกับการผจญภัยที่แพร่ระบาดครั้งใหม่นี้กันดูไหม? เครื่องเล่นดีๆ ที่มุ่งตรงสู่เนเวอร์แลนด์! เขียนมันลง...

ที่มีจำหน่าย: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ระบุวัตถุประสงค์ของข้อความที่อ่าน:

( ) เน้นย้ำความสำคัญของวรรณกรรมคลาสสิก

( ) เล่าเรื่องของเด็กชายปีเตอร์แพน

( ) จัดพิมพ์หนังสือเล่มใหม่ “ปีเตอร์แพน”

คำถามที่ 2 - ในย่อหน้าแรกของข้อความ มีการใช้กริยาที่ไม่มีตัวตน ชี้ให้เห็นคำอธิษฐานที่เขามีอยู่:

( ) “ประวัติศาสตร์ที่เขียนเมื่อหลายศตวรรษก่อน […]”

( ) "มันเป็นที่ชัดเจน!"

( ) “เรื่องราวเหล่านี้เกือบจะเป็นอมตะ […]”

คำถามที่ 3 - กริยา "ทำ" ไม่มีตัวตนใน:

( ) หนังสือเล่มนี้ทำให้เราฝัน!

( ) เป็นเวลานานแล้วที่ฉันไม่ได้อ่านวรรณกรรมคลาสสิกเรื่องนี้!

( ) เรื่องราวของ Peter Pan ประสบความสำเร็จอย่างมาก!

คำถามที่ 4 – ใน "มีสถานที่มหัศจรรย์!" กริยาที่ไม่มีตัวตน "haver" มีความหมายของคำกริยา:

( ) ทำ

( ) เกิดขึ้น

( ) มีอยู่

คำถามที่ 5 - กริยาไม่มีตัวตนเมื่อ:

( ) มีความหมายสองนัย

( ) ไม่มีเรื่อง

( ) มีความหมายครบถ้วน

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.7กิจกรรมโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์ activityกิจกรรม กริยาไม่มีตัวตน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7ฝึกภาษาโปรตุเกส ป.7ฝึกกริยาไม่มีตัวตน ปีที่ 7
รูปร่างทันสมัย! คุณพ่อ Marcelo Rossi สร้างความประทับใจให้กับชาวเน็ตอีกครั้ง
รูปร่างทันสมัย! คุณพ่อ Marcelo Rossi สร้างความประทับใจให้กับชาวเน็ตอีกครั้ง
on Aug 12, 2023
Nike Studios: ค้นพบเครือข่ายยิมใหม่เฉพาะของ Nike
Nike Studios: ค้นพบเครือข่ายยิมใหม่เฉพาะของ Nike
on Aug 12, 2023
3 ราศีนี้จะเพิกเฉยต่ออันตราย สัญญาณความรักในวันที่ 12 สิงหาคม 2566
3 ราศีนี้จะเพิกเฉยต่ออันตราย สัญญาณความรักในวันที่ 12 สิงหาคม 2566
on Aug 12, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025