Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วาจา Regency

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยคำถามที่ท้าทายเกี่ยวกับ วาจา Regency. คำถามขึ้นอยู่กับข้อความ ไก่และอัญมณี. คุณรู้หรือไม่ ตัวอย่างเช่น การปกครองที่ถูกต้องของกริยา "ชอบ"? ฉันควรพูดว่า "ฉันชอบสิ่งหนึ่งมากกว่าอีกสิ่งหนึ่ง" หรือ "ฉันชอบสิ่งหนึ่งมากกว่าอีกสิ่งหนึ่ง" คุณสงสัยหรือไม่? ดังนั้น ทำกิจกรรมที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Verbal Regency - มัธยมศึกษาปีที่ 1 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วาจา Regency – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พิมพ์ได้
  • แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วาจา Regency - มัธยมศึกษาปีที่ 1 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ไก่และอัญมณี

ไก่หนุ่มที่กระฉับกระเฉงกำลังเกาฝุ่นจากพื้นดินเมื่อเขาพบเครื่องประดับชิ้นหนึ่ง มั่นใจ ___ ว่าเขาได้พบบางสิ่งที่มีค่า แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน ไก่ดูมีความสำคัญและพูดกับอัญมณี:

- ฟังนะ ฉันรู้ว่าคุณเป็นคนดี มันไม่ใช่รสนิยมของฉัน อันที่จริง ฉันชอบเมล็ดข้าวบาร์เลย์ที่อร่อยมากกว่า

คุณธรรม: บางครั้งสิ่งมีค่าสำหรับคนหนึ่งก็ไร้ค่าสำหรับอีกคนหนึ่ง

มีจำหน่ายที่: < http://metaforas.com.br/o-galo-e-a-joia>.

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ในข้อความกริยาในกริยา "มั่นใจ" จะต้องมาพร้อมกับคำบุพบท:

ก) ของ

b) the

ค) กับ

ง) ถึง

คำถามที่ 2 - รีเจนซี่ของกริยา "ชอบ" ทำอย่างถูกต้องใน:

ก) ไก่ชอบข้าวบาร์เลย์ที่อร่อยมากกว่าอัญมณี

b) ไก่ชอบเมล็ดข้าวบาร์เลย์อร่อยกับอัญมณี

c) ไก่ชอบข้าวบาร์เลย์อร่อยๆ มากกว่าเครื่องประดับ

d) ไก่ชอบข้าวบาร์เลย์อร่อยๆ มากกว่าเครื่องประดับ

คำถามที่ 3 - เขียนประโยคที่ทำเครื่องหมายไว้ในคำถามก่อนหน้าโดยแทนที่กริยา "ชอบ" ด้วยกริยา "ชอบ":

ก.

คำถามที่ 4 - ในข้อความข้างต้น กริยา "กล่าวว่า":

ก) ต้องการส่วนเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท

b) ต้องการส่วนเติมเต็มที่มีคำบุพบท "a"

c) ไม่ต้องการอาหารเสริม

d) ต้องการการเติมเต็มสองส่วน: อันหนึ่งมีคำบุพบท อีกอันไม่มีคำบุพบท

คำถามที่ 5 - ชี้ให้เห็นทางเลือกอื่นที่ผู้สำเร็จราชการด้วยวาจาทำผิด:

ก) ไก่ต้องการข้าวบาร์เลย์

b) ไก่ตัวผู้ต้องการข้าวบาร์เลย์

c) ข้าวบาร์เลย์ไก่โลภ

d) ไก่ตัวผู้ปรารถนาข้าวบาร์เลย์

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
มัธยมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมโปรตุเกส ม.1 ม.1กิจกรรมโปรตุเกสพร้อมเฉลย ม.1กิจกรรมโปรตุเกส พิมพ์ ม.1กิจกรรมภาษาโปรตุเกส วาจาดำเนินการชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ม.1 ม.1แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Netflix เปิดเผยตัวอย่างสำหรับส่วนสุดท้ายของฤดูกาลที่ 5 ของ 'La Casa de Papel'
Netflix เปิดเผยตัวอย่างสำหรับส่วนสุดท้ายของฤดูกาลที่ 5 ของ 'La Casa de Papel'
on Aug 02, 2023
SiSU 2023: ทีละขั้นตอนเพื่อรับประกันการลงทะเบียนใน Single Portal
SiSU 2023: ทีละขั้นตอนเพื่อรับประกันการลงทะเบียนใน Single Portal
on Aug 02, 2023
6 นิสัยที่ดูไม่เป็นอันตราย แต่ทำลายสุขภาพฟันของคุณได้
6 นิสัยที่ดูไม่เป็นอันตราย แต่ทำลายสุขภาพฟันของคุณได้
on Nov 15, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025