กิจกรรมที่มีพยางค์ง่าย ๆ เพื่อสร้างคำ

กิจกรรมที่มีพยางค์ง่าย ๆ เพื่อสร้างคำ มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ สร้างคำศัพท์ของตนเองโดยศึกษาและอ่านพยางค์แยกกันและออกเสียงเพื่อให้ ด้วยวิธีนี้จึงง่ายต่อการรักษาเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพูดถึงว่าคำต้องมีความหมายบางอย่างเพื่อให้จำได้ง่ายอย่างน้อยสำหรับเด็กที่อยู่ในกลุ่มแรก วัยเด็ก

กิจกรรมต่างๆ เช่น

เข้าร่วมสัญลักษณ์และสร้างคำ;

นำพยางค์มารวมกัน สร้างคำและอ่าน

เข้าร่วมพยางค์และเขียนชื่อของภาพวาด

ตัดพยางค์ออกแล้วทากาวให้เข้าที่

นำพยางค์มารวมกันแล้วเขียนคำ

สร้างชื่อภาพวาด ตามสัญลักษณ์ วางและคัดลอก

นำพยางค์มารวมกันและสร้างคำ

รวบรวมพยางค์จากรองเท้าบู๊ตและสร้างคำ

ในการสอนการรู้หนังสือ มีวิธีการ แนวปฏิบัติ ข้อเสนอแนะ และกิจกรรมการรู้หนังสือที่แตกต่างกัน ความสนุกที่เกี่ยวข้องกับดนตรี เกม การอ่านและการเรียนรู้เนื้อเพลง พยางค์ และ คำ.

ชุดรูปแบบนี้สามารถใช้งานได้หลายวิธี:

การวาดภาพด้วยเทคนิคต่างๆ เช่น สีหลักหรือสีรอง

หลังจากรวบรวมคำศัพท์แล้ว นักเรียนสามารถขอให้เขียนประโยคที่มีคำคุณศัพท์ อธิบายวัตถุ สร้างข้อความ คำพ้องความหมาย การเขียนตามคำบอก หรือศึกษาการสะกดคำ

ในบางแอสเซมบลี คุณสามารถใช้คำตรงข้ามและทำการวิจัยเชิงลึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำที่เป็นปัญหาได้

การทำงานแบบสหวิทยาการก็เป็นไปได้เช่นกัน ความคิดสร้างสรรค์เพียงเล็กน้อยก็เพียงพอแล้ว

การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนต้องใช้ฟังก์ชันการรับรู้ที่ซับซ้อน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพัฒนาเส้นทางการมองเห็นและการได้ยิน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งหน่วยความจำ

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนนี้ เด็กกำลังพัฒนาความเข้าใจในสิ่งที่พวกเขากำลังอ่านอยู่หรือไม่

แม้จะมีกิจกรรมสมัยใหม่และคอนสตรัคติวิสต์ทั้งหมด แต่บางครั้งเราจำเป็นต้องดึงดูดใจแบบดั้งเดิมและทำไมไม่ใช้แหล่งข้อมูลที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยในการเรียนรู้ แผ่นอ่านคือแหล่งข้อมูลบางส่วนที่ใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อช่วยในการอ่านในห้องเรียน ในการสอนเช่นเดียวกับการบ้านที่ผู้ปกครองร่วมมือกับครูโดยการฟังการอ่านของพวกเขา ลูกชาย