กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้การวิเคราะห์ตำแหน่งของ placement สรรพนาม "ถ้า"ในการสร้างข้อความที่ Clarice Lispector กล่าวถึงการเขียน
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ฉันเคยพูดว่าการเขียนเป็นคำสาป (…) วันนี้ฉันขอย้ำอีกครั้ง: มันเป็นคำสาป แต่เป็นคำสาปที่ช่วยให้รอด
ฉันไม่ได้หมายถึงการเขียนสำหรับหนังสือพิมพ์ แต่การเขียนสิ่งที่อาจกลายเป็นเรื่องสั้นหรือนวนิยายในที่สุด มันเป็นคำสาปเพราะมันบังคับและลากเหมือนการเสพติดที่เจ็บปวดซึ่งแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำจัดเพราะไม่มีอะไรมาแทนที่มัน และมันคือความรอด
บันทึกวิญญาณที่ติดอยู่ ช่วยคนที่รู้สึกไร้ประโยชน์ บันทึกวันที่คุณมีชีวิตอยู่และสิ่งที่คุณไม่มีวันเข้าใจ เว้นแต่คุณจะเขียน การเขียนพยายามทำความเข้าใจ พยายามถ่ายทอดความรู้สึกที่ทำซ้ำไม่ได้ จนสุดท้าย ความรู้สึกที่ยังคงคลุมเครือและหายใจไม่ออก การเขียนยังเป็นพรแก่ชีวิตที่ไม่ได้รับพร… ตอนนี้ฉันจำได้ด้วยความเจ็บปวดจากการเขียนหนังสือ
คลาริซ ลิสเปคเตอร์. การค้นพบโลก
คำถามที่ 1 - ใน “วันนี้ฉันขอย้ำ: มันเป็นคำสาป แต่ คำสาปที่ช่วยให้รอด” คำที่ขีดเส้นใต้แนะนำ a:
คำอธิบาย
b) ฝ่ายค้าน
ค) ความต่อเนื่อง
ง) เงื่อนไข
คำถามที่ 2 - ใน "[…] ของใคร มันแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำจัดเพราะไม่มีอะไร โอ แทนที่” แทนที่รูปแบบสรรพนามที่ขีดเส้นใต้โดยพิจารณาจากบริบท:
คำถามที่ 3 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] คือความรู้สึกว่า to จะยังคงอยู่ แค่คลุมเครือและหายใจไม่ออก” คำที่เน้นสามารถแทนที่ด้วย:
ก) เป็นลม
b) จะทำให้
ค) ดูเหมือน
ง) จะดำเนินการต่อไป
คำถามที่ 4 – สังเกตคำสรรพนาม "ถ้า" ในตอนต่อไปนี้: "บันทึกวิญญาณที่ติดอยู่ ช่วยคนที่รู้สึกไร้ประโยชน์ บันทึกวันที่มีชีวิตอยู่และที่ไม่เคยเข้าใจเว้นแต่คุณจะเขียน"
จากนั้นอธิบายงานดังกล่าว:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้