กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ กริยาสกรรมกริยา. พวกเขาจัดอันดับแบบนั้นเมื่อไหร่? เมื่อพวกเขาต้องการส่วนเติมเต็ม! เราจะวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่แนะนำเรากับหนังสือ Memories of Emilia: ฉบับหรูหรา? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ฉบับปกแข็งรวบรวมภาพประกอบแรกๆ บางส่วนที่สร้างขึ้นสำหรับผลงานของ Monteiro Lobato ในหนังสือ ตุ๊กตาเศษผ้าที่มีชื่อเสียงที่สุดในวรรณคดีบราซิลเล่าถึง _______ ความช่วยเหลือจากวิสคอนเด เดอ ซาบูโกซาผู้เฉลียวฉลาดในการรวบรวมบันทึกประจำวัน การผสมผสานข้อเท็จจริงและสิ่งประดิษฐ์ที่แท้จริง Emilia ปรัชญาเกี่ยวกับชีวิตและความตาย แสดงความคิดเห็นของเธอเกี่ยวกับโลก และให้คำแนะนำในทุกเรื่องในเว็บไซต์ นอกจากนี้ เขายังจำการผจญภัยของเขากับนางฟ้าตัวน้อยที่มีปีกหักกับป๊อปอายและกัปตันฮุก และการมาเยือนของเขาที่สตูดิโอ Paramount Pictures ในฮอลลีวูด
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “ฉบับปกแข็งรวบรวมภาพประกอบแรกบางส่วน […]” กริยาเป็นสกรรมกริยาโดยตรงเพราะ:
( ) ไม่ต้องการอาหารเสริม
( ) ต้องการการเติมเต็มด้วยคำบุพบท
( ) ต้องการการเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท
คำถามที่ 2 - ในหนังสือ “ตุ๊กตาผ้าขี้ริ้วที่มีชื่อเสียงที่สุดในวรรณคดีบราซิลบอก _______ ความช่วยเหลือ […]” กริยาสกรรมกริยาทางอ้อม “นับ” จะต้องมาพร้อมกับคำบุพบท:
( ) "ต่อ"
( ) "กับ".
( ) "สำหรับ"
คำถามที่ 3 – “ […] แสดงความคิดเห็นต่อโลก […]” ระบุกริยาสามคำที่ใช้แทนกริยาสกรรมกริยาโดยตรงในประโยคนี้:
คำถามที่ 4 – ในส่วน “นอกจากนี้ จำการผจญภัยของคุณกับนางฟ้าตัวน้อยที่มีปีกหัก […]” กริยาโดยตรงและโดยอ้อม (bitransitive) เป็นการแสดงออกถึงการกระทำของหัวเรื่อง:
( ) "มอนเตโร โลบาโต".
( ) “เจ้าอาวาสแห่งสะบูโกสะ”
( ) "เอมิลี่".
คำถามที่ 5 - ระบุในข้อความ:
ก) กรรมตรงของกริยา "จำ":
b) วัตถุทางอ้อมของกริยา "จำ":
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้