กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.7 มุ่งศึกษา โหมดกริยา, ใช้ในการสร้างข้อความ ทำไมวาฬถึงเกยตื้น?

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยาโหมด – ป.7 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ทำไมวาฬถึงเกยตื้น?

มีเหตุผลสองสามประการ: พวกเขาอาจได้รับบาดเจ็บ ซึ่งทำให้เสียการปฐมนิเทศของสัตว์เหล่านี้; บางทีพวกเขากำลังว่ายอยู่ในน้ำตื้นมากและไม่สามารถย้อนกลับไปที่ความลึกของทะเลได้ หรืออาจได้รับความเดือดร้อนจากการรบกวนจากสิ่งแวดล้อม เช่น คลื่นยักษ์ หากคุณพบเห็นสัตว์ในสภาพเหล่านี้ ให้โทรหาผู้ใหญ่เพื่อแจ้งหน่วยกู้ภัย ซึ่งต้องทำโดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความที่อ่านมีวัตถุประสงค์เพื่อ:

ก) วิพากษ์วิจารณ์

ข) ความบันเทิง

ค) อธิบาย

ง) เปิดเผย

คำถามที่ 2 - ใน “มีเหตุผลบางประการสำหรับสิ่งนี้ […]” กริยาในโหมดบ่งชี้เป็นการแสดงออกถึง:

ก) ความแน่นอน

b) สมมติฐาน

c) คำแนะนำ

ง) ข้อสงสัย

คำถามที่ 3 – “หากคุณเห็นสัตว์ในสภาพเหล่านี้ […]” ในข้อความที่ตัดตอนมานี้ กริยาที่ไฮไลต์อยู่ในโหมด:

ก) ความจำเป็นเชิงลบ

b) เสริม sub

c) บ่งชี้

ง) ยืนยันความจำเป็น

คำถามที่ 4 - ในข้อความ “ […] เรียกผู้ใหญ่เพื่อแจ้งกู้ภัย […]” น้ำเสียงที่จำเป็นคือ:

ก) คำสั่ง

ข) คำแนะนำ

ค) ความปรารถนา

ง) ปฐมนิเทศ

คำถามที่ 5 - ส่งวลีในคำถามก่อนหน้าไปยังโหมดความจำเป็นเชิงลบ:

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

รายงานโฆษณานี้