กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หรือ 5 โดยใช้ข้อความว่า “อีกากับนกยูง”
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
นกยูงไม่พลาดโอกาสที่จะคุยโว:
- ไม่มีใครมีขนที่สวยงามกว่าฉัน หางของฉันคือความริษยา ฉันเป็นนกที่สวยที่สุด สมบูรณ์แบบที่สุด!
เมื่อได้ยินทั้งหมดนี้ blah blah blah ตั้งแต่นกยูงไปจนถึงนกนางแอ่นอีกาก็พูดว่า:
- ออโต้ที่นั่น! คุณอาจจะสวย แต่สมบูรณ์แบบไม่ใช่คุณ
นกยูงกางขนเหมือนพัดและกระโจนเข้าหานกกาด้วยความโกรธ
- แล้วคุณเป็นใคร นกน่าเกลียด เด็กฝึกงานแม่มด สัญลักษณ์ลางร้าย กล้าวิจารณ์ฉันเหรอ?
– ฉันเป็นนกที่มองเห็นดีมาก!
– มันดูไม่เหมือน… ถ้าเธอมองเห็นได้อย่างดี เธอจะเห็นว่าฉันสมบูรณ์แบบ น่าทึ่ง ที่สุดแห่งขนนก!
– อาจเป็นส่วนหนึ่งของคุณ แต่เท้าของคุณน่าละอายสำหรับนกทุกตัวบนโลกใบนี้!
- มี…?
นกยูงที่เคยเดินโดยเงยหัวขึ้น สังเกตเห็นอุ้งเท้าของเขาเป็นครั้งแรก อีกาพูดถูก พวกมันน่าเกลียดมาก ก้มหัวลง เขาขดหางและหดหู่อยู่นาน
ไม่มีความงามที่สมบูรณ์แบบ
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ตอบ:
2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
ตอบ:
3) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?
ตอบ:
4) นกยูงเป็นอย่างไร? พิสูจน์คำตอบของคุณ
ตอบ:
5) ทำไมนกยูงถึงคิดว่าสวยที่สุด?
ตอบ:
6) อีกาพูดอะไรกับนกยูง?
ตอบ:
7) ทำไมนกยูงถึงคิดว่าอีกาไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์เขาได้?
ตอบ:
8) นกยูงมีข้อบกพร่องอะไร?
ตอบ:
9) ทำไมนกยูงไม่เคยสังเกตเท้าของตัวเอง?
ตอบ:
10) อธิบายด้วยคำพูดของคุณเองว่า "ไม่มีความงามที่สมบูรณ์แบบ":
ตอบ:
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
