กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ กริยาอดีตกาล. มาวิเคราะห์หน้าที่ของกริยาในกาลนี้กัน? ดังนั้น ตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอตามเนื้อหาเกี่ยวกับหนังสือ ปล่อยดง! ในนั้น ผู้เขียน Ruth Rocha พาเราเดินทาง เต็มไปด้วยการไตร่ตรอง สู่อาณานิคมบราซิล! ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหนังสือหรือไม่ ดังนั้น อ่านข้อความและให้แน่ใจว่าได้ศึกษากริยากาลที่ผ่านมา ตกลงไหม
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ฟรานซิสโกเกิดที่โปรตุเกสในศตวรรษที่ 17 และมาที่บราซิลเมื่ออายุสิบสามปีเพื่อเยี่ยมชมฟาร์มของลุงแกสปาร์ ซึ่งอยู่ในเซาเปาโล เมื่อมาถึงที่นี่ “ชีวิตใหม่ทั้งหมดได้เริ่มต้นขึ้นสำหรับฟรานซิส” สำหรับการเริ่มต้น ธรรมเนียมปฏิบัติแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ผู้คนต่างนอนในเปลญวน รับประทานอาหารมากมาย พายเรือแคนู ตกปลาด้วยธนูและลูกศร ไม่ต้องพูดถึงพืชพันธุ์ที่หนาแน่นและปิดสนิท เต็มไปด้วยสัตว์: งู นกแก้ว จากัวร์ โคติส ปากาส อาร์มาดิลโล
วันหนึ่งฟรานซิสโกได้รับเชิญจากผู้บุกเบิก Bartolomeu Bueno da Silva หรือที่รู้จักในชื่อ Anhanguera ให้ไปกับเขาที่ห่างไกลจากตัวเมือง ช่างเป็นการผจญภัย! เขาต้องใช้ปืนการ์รูชา (อาวุธปืน) เพื่อเจาะเข้าไปในภายในบราซิลอย่างปลอดภัยในขณะนั้น
แต่ไม่ใช่ทุกอย่างที่เป็นปาร์ตี้ วิธีการที่ชาวอินเดียนแดงและคนผิวดำได้รับการปฏิบัติโดยชาวโปรตุเกสทำให้ฟรานซิสโกอารมณ์เสีย ...
นวนิยายอิงประวัติศาสตร์สำหรับเด็กเล่มนี้อิงจากเอกสารมากมาย เป็นบทนำที่ไม่มีใครเทียบได้สำหรับอาณานิคมของบราซิล ไม่ว่าจะดีหรือร้าย มันทำให้ผู้อ่านอยู่ในความเป็นจริงของประเทศในศตวรรษที่สองของการดำรงอยู่ - ด้วยสิทธิพิเศษที่จะถูกนำโดยงานเขียนที่อร่อยของ Ruth Rocha
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อที่ว่า “ฟรานซิสโกเกิดที่โปรตุเกส ในศตวรรษที่ 17 […]” การแสดงออกที่เน้นจะเพิ่มคำกริยาในอดีตกาล “เกิด” สถานการณ์ของ:
เช่า
b) เวลา
ค) แหล่งกำเนิด
ง) โหมด
คำถามที่ 2 - ในส่วน “ […] และมาที่บราซิลตอนอายุสิบสามถึงบราซิล […]” กริยากาลที่ผ่านมา “มา” ชี้ไปที่:
ก) การกระทำของตัวละครฟรานซิสโก
b) สถานะของตัวละครฟรานซิสโก
c) วิถีแห่งการเป็นตัวละครฟรานซิสโก
d) ลักษณะของตัวละครฟรานซิสโก
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้กริยากาลที่ผ่านมาที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนของข้อความนี้:
“ผู้คนนอนเปลญวน กินมันสำปะหลัง พายเรือแคนู ตกปลาด้วย […]”
คำถามที่ 4 – กริยาในอดีตกาลที่ขีดเส้นใต้ไว้ข้างต้นแสดง:
ก) ข้อเท็จจริงเป็นครั้งคราวในชีวิตของผู้คน
b) ข้อเท็จจริงสมมุติในชีวิตของผู้คน
c) ข้อเท็จจริงทั่วไปในชีวิตของผู้คน
d) ข้อเท็จจริงที่สันนิษฐานได้ในชีวิตของผู้คน
คำถามที่ 5 - ในประโยคที่ว่า “ไม่ต้องพูดถึงพืชพรรณซึ่ง เคยเป็น แน่นและปิด […]” กริยาในอดีตกาลคือ:
ก) การเชื่อมต่อ
b) อกรรมกริยา
c) สกรรมกริยาโดยตรง
ง) สกรรมกริยาทางอ้อม
คำถามที่ 6 – ในคำอธิษฐาน “วันหนึ่ง Francisco ได้รับเชิญจากผู้บุกเบิก Bartolomeu Bueno da Silva […]” ตัวละคร “Francisco” อดทนกับการกระทำที่แสดงออกด้วยวาจาในอดีตกาล ในบริบทนี้ อาจกล่าวได้ว่าคำอธิษฐานนี้ถูกสร้างขึ้น:
ก) ในเสียงที่ใช้งาน
b) ในเสียงวิเคราะห์แบบพาสซีฟ
c) ในเสียงพาสซีฟสรรพนาม
ง) ด้วยเสียงสะท้อน
คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “เขาต้องพาเขาไปที่ garrucha […]” วลีที่มีกริยาในอดีตกาลเป็นการแสดงออก:
ก) ความปรารถนา
b) คำขอ
ค) ภาระผูกพัน
ง) คำแนะนำ
คำถามที่ 8 – ใน “ […] มันทำให้ฟรานซิสโกอารมณ์เสีย…” กริยา “ซ้าย” ถูกผัน:
ก) ในอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ
b) ในกาลสมบูรณ์ของตัวบ่งชี้
c) ในอดีตกาลที่ไม่สมบูรณ์ของการเสริม
d) ในกาลที่ไม่สมบูรณ์ของตัวบ่งชี้
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้