กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 เสนอการศึกษา study สองแต้ม, ผ่านข้อความที่ตอบคำถาม มีสูตรการทำวิทยานิพนธ์ที่ดีหรือไม่?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ไม่มีสูตร มีแต่วิธีการ ความแตกต่างคือทุน: สูตรมีมาตรฐาน วิธีการได้รับการปรับแต่ง ทุกคนต้องการ "ลูกเล่น" (ไม่น่าจะผิดพลาด); ดีไม่มีลูกเล่น
คำแนะนำที่สำคัญที่สุดคือ: วิธีเดียวที่จะก้าวไปข้างหน้าคือวางแผนให้ได้มากที่สุด ฝึกฝน. ถ้าคุณเรียนจบมัธยมปลาย ให้วางแผนเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงต่อสัปดาห์ ศึกษาวิชาของครูด้วย แต่อย่าเรียนรู้ด้วยใจเลย มันคงเป็นการถอยกลับไปสู่ความบ้าคลั่งของสูตร และควรตระหนักว่าความเครียดในการสอบเข้า โอกาสของการสอบ จะเพิ่มสิ่งล่อใจ แต่มันไม่ได้เสริมสร้างสติปัญญา เนื่องจากสูตรไม่เคยรวมเข้ากับจิตวิญญาณ: มันถูกบังคับจากภายนอก มันไม่เจาะ มันแค่แต่งวิญญาณ
ไม่ใช่โดยการอ่านคู่มือว่ายน้ำที่คุณเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำ แต่โดยการดำน้ำในสระ การทำวิทยานิพนธ์ก็เช่นเดียวกัน
ปาสกาล ไอดี ศิลปะแห่งการคิด. เซาเปาโล: Martins Fontes, 1995.
คำถามที่ 1 - มีความเด่นในข้อความของลำดับ:
ก) โต้แย้ง
b) คำอธิบาย de
ค) เรื่องเล่า
ง) คำสั่งห้าม
คำถามที่ 2 - ระบุทางเลือกที่มีกริยาไม่มีตัวตน:
แคระ มีอยู่ สูตรแต่วิธีการเท่านั้น”
b) "ทั้งหมด อยากจะ ของ “ลูกเล่น” […]”
ค) “ […] อืม ไม่ well มี”
ง) “ไม่ใช่การอ่านคู่มือว่ายน้ำที่ เรียนรู้ ว่ายน้ำ […]"
คำถามที่ 3 - ใน “เรียนด้วย คุณ จากครูแต่ไม่เคยเรียนรู้พวกเขา ของสี […]” สรรพนามที่เน้นแทนที่โดยพิจารณาจากบริบท:
คำถามที่ 4 – ในส่วน “[…] เพราะสูตรไม่เคยผสมผสานกับจิตวิญญาณ: มันถูกกำหนดจากภายนอก ไม่เจาะ แต่แต่งจิตวิญญาณเท่านั้น” สองประเด็นแนะนำหนึ่ง:
ก) การแจงนับ
b) การสังเกต
ค) การเปรียบเทียบ
ง) คำอธิบาย
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้