กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ บทความที่แน่นอน. ลองดูคำเหล่านั้นที่กำหนดความหมายของคำนาม? การทำเช่นนี้ตอบคำถามตามบทกวี มกราคม, เขียนโดย Valmir Ayala!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มกราคมคลี่คลายนาข้าว,
ควันไม่มีใบ
และตัวอ่อนก็คุกคามฝ้าย
มือมนุษย์แก้ไขโอกาสทั้งหมด
มกราคมเห็นความสูงของต้นกล้า seed
ในเรือนเพาะชำ
ยังเป็นเวลาที่จะหว่าน
ผลไม้ได้รับการต่อกิ่งสัญญา
การทำให้เป็นสีเขียวนั้นเรียบง่ายเหมือนแสง
วัลมีร์ อายาลา. “น้ำดั่งดาบ”, น. 13, LR Editores Ltda., São Paulo, 1983.
คำถามที่ 1 - ไม่มีบทความที่แน่นอนที่ด้านหลัง:
( ) “ยาสูบถูกทำให้ร่วงโรย”
( ) "ยังถึงเวลาหว่าน"
( ) "การทำให้เป็นสีเขียวเรียบง่ายเหมือนแสง"
คำถามที่ 2 - ใน “ยาสูบถูกทำให้ร่วงโรย” บทความให้ความหมาย:
( ) ของกริยา “ควัน”
( ) ของคำคุณศัพท์ "ควัน"
( ) ของคำนาม "ควัน"
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ตัวอ่อนคุกคามฝ้าย” บทความที่กำหนดไว้ระบุว่า:
( ) เพศเดียวกับคำนามที่พวกเขาอ้างถึง
( ) เป็นตัวเลขเดียวกับคำนามที่อ้างถึง
( ) เพศเดียวกันและจำนวนคำนามเดียวกันที่พวกเขาอ้างถึง
คำถามที่ 4 – ในส่วน "มกราคมดูความสูงของต้นกล้า [...]" บทความที่แน่นอน "a" ประกอบด้วย:
( ) เรื่องของคำอธิษฐาน
( ) กรรมตรงของกริยา “เห็น”
( ) กริยาของเรื่อง
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “ผลไม้รับการปลูกถ่าย […]” คำบุพบท “a”:
( ) รวมกับบทความที่ชัดเจน “os” ประกอบเป็น “os”
( ) รวมกับสรรพนามส่วนบุคคล “os” ประกอบเป็น “aos”
( ) รวมกับคำสรรพนามสาธิต “os” ประกอบเป็น “os”
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
