Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเปลี่ยนผ่านทางวาจา

กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำรวจ วาจาสกรรมกริยา. กริยาสกรรมกริยาโดยตรงกริยาสกรรมกริยาทางอ้อมและกริยาสกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม! ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ สีเขียวเป็นสีแห่งการรักษา? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ในส่วน “ชาวอินเดียนแดงเคยใช้พืชสมุนไพรบรรเทาอาการของโรคต่างๆ” กริยา "บรรเทา" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง เพราะมันไม่ต้องการส่วนเติมเต็ม มันต้องการส่วนเติมเต็มที่มีคำบุพบท หรือมันต้องการส่วนเสริมที่ไม่มี บุพบท? ไปท้าทายกันไหม?

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเปลี่ยนผ่านด้วยวาจา – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเปลี่ยนผ่านทางวาจา – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พิมพ์ได้
  • แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การเปลี่ยนผ่านทางวาจา – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

สีเขียวเป็นสีแห่งการรักษา

เมื่อก่อนชาวอินเดียใช้ พืชสมุนไพรบรรเทาอาการของโรคต่างๆ ได้

Mariana Alencar

หลายปีก่อนไม่มีหมอ และร้านขายยาอย่างที่เรารู้จักทุกวันนี้ไม่มีแม้แต่ในจินตนาการของผู้คนที่อาศัยอยู่ในประเทศของเรา แต่แล้วคนเหล่านี้หายจากโรคได้อย่างไร? คำตอบของคำถามอยู่ในธรรมชาติ!

ด้วยพืชที่อุดมสมบูรณ์มาก บราซิลจึงมีความหลากหลายทางชีวภาพที่ไม่เหมือนใคร ในป่าและป่าของเรา เราสามารถพบพืชที่สามารถรักษาบาดแผล ปรับปรุงการหายใจ และรักษาอาการปวดหัว และอื่นๆ อีกมากมาย พูดถึง “พืชสมุนไพร” ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการเตรียมยา

ในอดีต หากชาวอินเดียของเรา – และชนชาติดึกดำบรรพ์คนอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในบราซิล – นำพืชมาจากป่าโดยตรงและใช้รักษาโรค ทุกวันนี้ อุตสาหกรรมยาปลูกฝังและแปรรูปเป็นยา โดยอิงจากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์โดยละเอียด ซึ่งรับประกันการใช้สิ่งเหล่านี้อย่างปลอดภัยและถูกต้อง ผัก.

นิตยสาร “MINAS DO SCIENCE” 2561, น.43. มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - อ่านข้อความส่วนนี้ซ้ำ:

"ชาวอินเดียนแดงเคยใช้ พืชสมุนไพรบรรเทาอาการของโรคต่างๆ"

ในส่วนนี้ของข้อความ กริยา "relieve" เป็นสกรรมกริยาโดยตรงเพราะ:

( ) ไม่ต้องการอาหารเสริม

( ) ต้องการการเติมเต็มด้วยคำบุพบท

( ) ต้องการการเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท

คำถามที่ 2 - ในประโยค “[…] ไม่มีแพทย์ […]” หัวเรื่องของกริยาโดยตรง “มี” คือ:

( ) ง่าย.

( ) ไม่มีอยู่จริง

( ) ไม่ทราบแน่ชัด

คำถามที่ 3 - ใน “แต่แล้ว ชอบ คนเหล่านี้หายจากโรคหรือไม่?” คำที่ขีดเส้นใต้แก้ไขความหมายของกริยาสกรรมกริยาทางอ้อมโดยแสดง:

( ) สถานที่.

( ) โหมด

( ) เวลา.

คำถามที่ 4 – ในยุค “ฉันพูดถึง “พืชสมุนไพร” ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการเตรียมยา” กริยา “ฉันพูด” คือ:

( ) อกรรมกริยา

( ) สกรรมกริยาโดยตรง

( ) สกรรมกริยาทางอ้อม

คำถามที่ 5 - ในข้อความ “ […] พวกเขาเอาพืชโดยตรงจากป่า […]” กริยาโดยตรงระบุว่า:

( ) การกระทำต่อเนื่องในอดีต

( ) การกระทำเป็นระยะๆ ในอดีต

( ) การกระทำที่เสร็จสิ้นสมบูรณ์แล้วในอดีต

คำถามที่ 6 – หมายเหตุเงื่อนไขที่ขีดเส้นใต้ด้านล่าง:

“[…] ที่ ใช้รักษาโรค ปัจจุบัน อุตสาหกรรมยา ที่ ปลูกฝัง […]”

ส่วนเติมเต็มของกริยาสกรรมกริยาโดยตรงเรียกว่า "กรรมตรง" จากกฎข้อนี้ อาจกล่าวได้ว่า:

( ) ตัวแรก “as” เป็นอ็อบเจกต์โดยตรง

( ) ตัวที่สอง “as” เป็นอ็อบเจกต์โดยตรง

( ) ตัวแรกและตัวที่สอง “เป็น” เป็นวัตถุโดยตรง

คำถามที่ 7 – จำแนกคำกริยาที่เน้นรายการตามที่กำหนด:

(1) กริยาสกรรมกริยาโดยตรง

(2) กริยาสกรรมกริยาทางอ้อม

(3) กริยาโดยตรงและโดยอ้อม

( ) “ด้วยพืชพรรณที่อุดมสมบูรณ์ บราซิล บัญชีผู้ใช้ ด้วยความหลากหลายทางชีวภาพที่ไม่เหมือนใคร”

( ) "[…] และ แปลง ในการแพทย์ จากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ […]"

( ) “[…] รับประกัน การใช้ผักเหล่านี้อย่างปลอดภัยและถูกต้อง”

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมการถ่ายทอดทางวาจา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกหัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโปรตุเกสแบบฝึกหัดเรื่องการเปลี่ยนผ่านทางวาจา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1บทเรียนภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1คำถามภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1คำถามภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1คำถามเกี่ยวกับการถ่ายทอดทางวาจา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1งานภาษาโปรตุเกส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
สัญญาณ 3 ประการนี้จะต้องเรียนรู้ที่จะถอยและยอมรับในวันที่ 5 ตุลาคม 2023
สัญญาณ 3 ประการนี้จะต้องเรียนรู้ที่จะถอยและยอมรับในวันที่ 5 ตุลาคม 2023
on Oct 05, 2023
ในวัย 90 ปี พนักงานของ McDonald's Japan เป็นตัวอย่างหนึ่งของความมีชีวิตชีวา ทำความรู้จักกับเธอ
ในวัย 90 ปี พนักงานของ McDonald's Japan เป็นตัวอย่างหนึ่งของความมีชีวิตชีวา ทำความรู้จักกับเธอ
on Oct 05, 2023
สาธารณูปโภค: กระดาษชำระสามารถอุดตันห้องน้ำได้จริงหรือ? จะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร? ดู!
สาธารณูปโภค: กระดาษชำระสามารถอุดตันห้องน้ำได้จริงหรือ? จะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร? ดู!
on Oct 05, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025