กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำรวจ คำสันธาน. ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ เพื่อนไฟ? โดยตอบคำถามต่างๆ ที่เสนอมา! ในส่วน “เมื่อเราปรุงอาหารเหล่านี้ ความร้อนจากไฟจะฆ่าแบคทีเรีย _____________ การกินไข่ดิบมันอันตราย!” ควรเติมช่องว่างด้วยคำเชื่อม “อย่างไรก็ตาม”, “สำหรับสิ่งนี้” หรือ “แต่ด้วย” หรือไม่? ไปท้าทายกันไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด Richard Wrangham นักมานุษยวิทยาชาวอเมริกันทำการวิจัยมากมายเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการทำอาหาร
การศึกษาเหล่านี้จบลงด้วยการเป็นหนังสือ “On Fire: Why Cooking Made Us Human” ริชาร์ดอธิบายว่าทำไมการทำอาหารจึงมีความสำคัญต่อเรามากจนทำให้เราแตกต่างจากสัตว์อื่นๆ
เมื่อเราปรุงอาหาร โมเลกุลที่ประกอบเป็นอาหารจะสลายตัวเนื่องจากความร้อน ทำให้ร่างกายของเราย่อยและดูดซึมอาหารได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้การปรุงอาหารยังช่วยขจัดแบคทีเรียที่ทำให้คุณป่วยได้
ต้องการตัวอย่าง? ซัลโมเนลลาเป็นแบคทีเรียที่อาศัยในไก่และเป็นอันตรายต่อมนุษย์ นอกจากนี้ยังสามารถพบได้ในไข่แดง เมื่อเราปรุงอาหารเหล่านี้ ความร้อนจากไฟจะฆ่าเชื้อแบคทีเรีย _____________ การกินไข่ดิบมันอันตราย!
ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว การทำอาหารจำนวนมากเป็นสิ่งสำคัญในการทำให้อาหารมีรสชาติดีขึ้น มีสุขภาพดีขึ้น ปลอดภัยขึ้น และกินได้ง่ายขึ้น อ้อ แต่อย่าลืม: เวลาทำอาหารต้องระวังอย่าให้ตัวเองไหม้!
นิตยสาร “MINAS DO SCIENCE” 2560 น.27 มีจำหน่ายใน:. (ด้วยการปรับตัว).
คำถามที่ 1 - อ่านข้อความในช่วงเวลานี้:
"แซลโมเนลลาเป็นแบคทีเรียที่อาศัยในไก่และเป็นอันตรายต่อมนุษย์"
ในช่วงเวลาข้างต้นมีคำสันธานที่ระบุว่า:
( ) ผลรวมของข้อเท็จจริง
( ) การสลับข้อเท็จจริง
( ) คำอธิบายข้อเท็จจริง
คำถามที่ 2 - ใน "ในนั้น ริชาร์ดอธิบาย ทำไม การปรุงอาหาร […]” คำที่ขีดเส้นใต้คือ:
( ) คำนาม.
( ) คำสันธาน
( ) กริยาวิเศษณ์คำถาม
คำถามที่ 3 - "อะไร" เป็นส่วนร่วมในแฟรกเมนต์:
( ) “[…] โมเลกุลที่ประกอบเป็นอาหารถูกทำลายลงเพราะความร้อน”
( ) "สิ่งนี้ทำให้ร่างกายของเราย่อยและดูดซึมอาหารได้ง่ายขึ้น"
( ) “นอกจากนี้ การปรุงอาหารยังขจัดแบคทีเรียที่สามารถทำได้ […]”
คำถามที่ 4 - ดู:
“เมื่อเราปรุงอาหารเหล่านี้ ความร้อนจากไฟจะฆ่าแบคทีเรีย _____________ การกินไข่ดิบมันอันตราย!”
ต้องเติมช่องว่างด้วยตัวเชื่อม:
( ) "ยัง".
( ) "นั่นคือเหตุผล"
( ) "แต่ด้วย"
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว การปรุงอาหารส่วนที่ดีของอาหารเป็นสิ่งจำเป็นในการทำให้มีรสชาติดีขึ้น […]”, “อย่างไร” เป็นคำเชื่อมที่แสดง:
( ) สาเหตุ.
( ) การเปรียบเทียบ.
( ) ความสอดคล้อง
คำถามที่ 6 – ในส่วนที่แล้ว คำสันธานจะเชื่อมโยงประโยคที่ขึ้นกับความหมายเข้าด้วยกัน ในบริบทนี้เรียกว่า:
( ) เด็ดขาด
( ) ประสานงาน.
( ) ผู้ใต้บังคับบัญชา
คำถามที่ 7 – ขีดเส้นใต้คำเชื่อมที่มีอยู่ในข้อความที่ตัดตอนมานี้:
“อ้อ แต่อย่าลืม เวลาทำอาหารต้องระวังอย่าให้ถูกไฟลวก!”
คำถามที่ 8 – เมื่อพิจารณาถึงแนวคิดที่แสดงออก อาจกล่าวได้ว่าคำสันธานที่ขีดเส้นใต้ไว้ข้างต้นคือ:
( ) สรุป.
( ) ยอมจำนน.
( ) ปฏิปักษ์.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้