กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ ช่วงเวลาทบต้น. มาวิเคราะห์ช่วงนี้กันในข้อความ ทำไมผลไม้ถึงเข้มขึ้นหลังจากตัด? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อออกซิเจนสัมผัสกับผลไม้ มันจะทำปฏิกิริยากับสารในผลไม้และทำให้พวกมันมืดลง ในสำนวนทางเคมี กระบวนการนี้เรียกว่าออกซิเดชัน แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าผลไม้เสีย เพื่อชะลอการเกิดออกซิเดชัน คุณสามารถโรยผลไม้สดที่ปอกเปลือกด้วยมะนาวหรือส้ม กรดที่มีอยู่ในผลไม้เช่นมะนาวเหล่านี้เป็นสารต้านอนุมูลอิสระตามธรรมชาติ
มีจำหน่ายใน:
.
คำถามที่ 1 - ระบุระยะเวลาทบต้น:
( ) “ในภาษาเคมี กระบวนการนี้เรียกว่าออกซิเดชัน”
( ) “แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าผลไม้เสีย”
( ) "กรดที่มีอยู่ในผลไม้เช่นมะนาวเหล่านี้เป็นสารต้านอนุมูลอิสระตามธรรมชาติ"
คำถามที่ 2 - ช่วงเวลาที่ระบุไว้ในคำถามก่อนหน้านี้ประกอบด้วยเพราะ:
( ) มีมากกว่าหนึ่งเรื่อง
( ) มีมากกว่าหนึ่งคอร์
( ) มีมากกว่าหนึ่งคำอธิษฐาน
คำถามที่ 3 - ช่วงเวลาทบต้นด้านล่างถูกคัดลอกโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาค ใส่ไว้ใน:
"เมื่อออกซิเจนสัมผัสกับผลไม้ มันจะทำปฏิกิริยากับสารในผลไม้และทำให้พวกมันมืดลง"
คำถามที่ 4 – ในช่วงที่ประกอบขึ้นข้างต้นสรรพนาม "เขา":
( ) ดึง “ออกซิเจน” กลับ
( ) ประกาศ “ออกซิเจน”
( ) เติมเต็ม “ออกซิเจน”
คำถามที่ 5 - เน้นคำสันธานปัจจุบันในช่วงทบต้นนี้:
"เพื่อชะลอการเกิดออกซิเดชัน คุณสามารถโรยผลไม้สดที่ปอกเปลือกด้วยมะนาวหรือส้ม"
คำถามที่ 6 – คำสันธานที่ขีดเส้นใต้ไว้ข้างต้นเป็นการแสดงออกถึง:
( ) ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.
( ) ฝ่ายค้าน.
( ) ทางเลือกอื่น
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้