กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ กริยาในอดีตกาล. กริยาเหล่านี้บ่งบอกถึงอะไรในบริบทการสื่อสาร? ดำเนินกิจกรรมที่ผ่านมา เหตุการณ์ที่เสร็จสิ้นที่ผ่านมา หรือกิจกรรมที่ผ่านมา? มาเรียนรู้กัน? ให้ตอบคำถามตามข้อความ จินตนาการล้ำเลิศ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
คนโบราณหลายคนเชื่อว่ารุ่งอรุณของท้องฟ้าเป็นวิญญาณที่เต้นรำ ในทางกลับกัน ชาวไวกิ้ง __________________ ว่าแสงสีที่ปรากฏในเวลากลางคืนในซีกโลกเหนือเป็นผลมาจาก ประกายแวววาวของเกราะแห่งวาลคิรี สตรีผู้ขี่ม้าผ่านท้องฟ้าและช่วยตัดสินว่าสงครามจะพลิกผันอย่างไร คลี่ออก ในสแกนดิเนเวีย มีความเชื่อว่าแสงเหนือมีพลังในการแก้ไขความขัดแย้ง และในยุคกลางก็มองเห็นแสงระยิบระยับในยามค่ำคืน เป็นภาพสะท้อนจากเหล่านักรบ ผู้ซึ่งสละชีวิตเพื่ออาณาจักรของตนในสนามรบ ได้รับรางวัลจากการสู้รบที่เหลืออยู่เพื่อ เคย.
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 185. มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ใน “หลายชนชาติในสมัยโบราณเชื่อว่าฟ้ารุ่ง […]” กริยา “เชื่อ” ถูกใช้ในกาลที่ไม่สมบูรณ์เพื่อแสดง:
( ) ข้อเท็จจริงต่อเนื่องในอดีต
( ) ข้อเท็จจริงที่สรุปไว้ในอดีต
( ) ข้อเท็จจริงก่อนอดีตอื่น
คำถามที่ 2 - เติมช่องว่างด้วยกริยา "imagine" ในกาลที่ไม่สมบูรณ์ของตัวบ่งชี้:
"ในทางกลับกัน พวกไวกิ้ง __________________ ว่าแสงสี […]"
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ปรากฏ ในตอนเย็น ในซีกโลกเหนือ […]” สำนวนที่ขีดเส้นใต้เพิ่มสถานการณ์ให้กับคำกริยาในอดีตกาล ดังนั้นจึงเป็น:
( ) คำคุณศัพท์.
( ) กริยาวิเศษณ์
( ) ประโยคเชื่อม.
คำถามที่ 4 - ขีดเส้นใต้คำกริยาในอดีตกาลในส่วนนี้ของข้อความ:
“ […] ผู้หญิงที่ขี่ม้าผ่านท้องฟ้าและช่วยตัดสินใจว่าสงครามจะดำเนินต่อไป […]”
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “ […] มีความเชื่อว่าแสงเหนือ […]” หัวเรื่องของกริยาในอดีตกาลคือ:
( ) ซ่อนอยู่
( ) ง่ายๆ.
( ) ไม่มีอยู่จริง
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้