กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดที่อยู่ กริยาในโหมดบ่งชี้. พวกเขาแสดงอะไรในบริบทการสื่อสาร? มาเรียนรู้กัน? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความ เกี่ยวกับ Open Word Institute!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมเทมเพลต
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Instituto Palavra Aberta เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ปกป้องเสรีภาพทางความคิด ความคิด และความคิดเห็นอย่างเต็มที่
โครงการ EducaMídia มีเป้าหมายเพื่อเผยแพร่การศึกษาด้านสื่อในบราซิล ตลอดจนให้การสนับสนุนและ เครื่องมือสำหรับเด็กและวัยรุ่นในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการรับข้อมูลอย่างปลอดภัยและ รับผิดชอบ
เพื่อจุดประสงค์นี้ การทำงานกับครูและนักการศึกษาในชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นหลักด้วย การใช้หลักสูตรการศึกษาสื่อที่สอดคล้องกับความสามารถที่กำหนดไว้ในฐานหลักสูตรสามัญประจำชาติ (บีเอ็นซี).
มีจำหน่ายใน:
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้กริยาที่บ่งบอกถึงส่วนนี้ของข้อความ:
“Instituto Palavra Aberta เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ปกป้องเสรีภาพอย่างเต็มที่ […]”
คำถามที่ 2 - ในเนื้อเรื่อง “ […] มีเป้าหมายเพื่อเผยแพร่การศึกษาด้านสื่อในบราซิล […]” หัวเรื่องของกริยาในโหมดบ่งชี้ถูกซ่อนไว้ ระบุ:
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] เพื่อให้เด็กและคนหนุ่มสาวพัฒนาทักษะที่จำเป็น […]” กริยา “พัฒนา” ได้ผันแปรไปในทาง:
( ) บ่งชี้
( ) เสริม.
( ) จำเป็น.
คำถามที่ 4 - ใน “[…] ทำหน้าที่หลักกับครูและนักการศึกษา […]” คำวิเศษณ์จะเพิ่มคำกริยาในโหมดบ่งชี้สถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 5 - สามารถสรุปได้ว่ากริยาในโหมดบ่งชี้แสดง:
( ) ความแน่นอน.
( ) แนวทางปฏิบัติ
( ) ความเป็นไปได้
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
