กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ กริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีต. พวกเขาระบุอะไรในบริบทการสื่อสาร? มาเรียนรู้กัน? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความ คนที่มีพันภาษา.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Guimarães Rosa ชอบเรียนภาษาอื่น เขามีความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับฮังการี รัสเซีย และจีน นอกจากนี้ เขาพูดภาษาเยอรมัน อังกฤษ ฝรั่งเศส โรมาเนีย และอิตาลี รวมถึงภาษาอื่นๆ
ประทับใจกับความง่ายที่กิมาไรส์ในการเรียนรู้ภาษาใหม่ เพื่อนคนหนึ่งสนับสนุนให้เขาทำแบบทดสอบ Itamaraty เพื่อเป็นนักการทูต ไม่มีอย่างอื่น: เขา __________ การทดสอบและได้รับการอนุมัติ!
ด้วยอาชีพใหม่ Guimarães เดินทางไปทั่วโลก และเขาไม่เคยทิ้งสมุดบันทึกเล่มเล็กๆ ของเขาไว้ ซึ่งเขาบันทึกทุกอย่างที่เขาเห็น […]
เศษส่วนจาก: “Guimarães Rosa นักผจญภัยแห่งวรรณคดี”. มีจำหน่ายใน:
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่มีกริยาในอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ:
( ) “Guimarães Rosa ชอบเรียนภาษาอื่น”
( ) “นอกจากนี้ เขายังพูดภาษาเยอรมัน อังกฤษ ฝรั่งเศส โรมาเนีย และอิตาลี […]”
( ) “ด้วยอาชีพใหม่ Guimarães เดินทางไปทั่วโลก”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น กริยาอยู่ในอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบเพื่อแสดง:
( ) การกระทำที่ยังไม่เสร็จในอดีต
( ) การกระทำหนึ่งก่อนที่อีกการกระทำหนึ่งจะผ่านไป
( ) การกระทำที่เสร็จสิ้นสมบูรณ์แล้วในอดีต
คำถามที่ 3 - ใน “ […] เพื่อน โอ กระตุ้นให้เขาทำการทดสอบ Itamaraty เพื่อเป็นนักการทูต” คำที่เน้นคือ:
( ) หัวเรื่องของกริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีตกาล
( ) กรรมตรงของกริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีต
( ) กรรมทางอ้อมของกริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีต
คำถามที่ 4 - เติมช่องว่างที่ระบุด้วยกริยา "ทำ" ในอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ:
"ไม่มีใครอื่น: เขา __________ การทดสอบและได้รับการอนุมัติ!"
คำถามที่ 5 - ในส่วน "E ไม่เคย ละทิ้งสมุดบันทึกของเขา […]” คำวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้แสดงเกี่ยวกับกริยาในอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ สถานการณ์ของ:
( ) เวลา.
( ) ปฏิเสธ
( ) ความเข้ม
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
