กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง กริยาวิเศษณ์. แล้วการวิเคราะห์กริยาในคำนามนี้ที่มีอยู่ในข้อความเกี่ยวกับการพิมพ์เป็นอย่างไร? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง! ใน “[…] เมื่อมีคนเข้าใจเพียงว่า __________ […]” ช่องว่างจะต้องเต็มไปด้วยกริยาของกริยา “พูด”! ไปท้าทายกันไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
แน่นอน คุณคงเคยได้ยินคำว่า "at the letter" เมื่อมีคนเข้าใจแค่ว่า __________ เป็นอะไร ไม่ได้หมายความว่าอะไรเป็นนัย
ตัวอย่างเช่น วลี "ตกจากหลังม้า" หมายถึงทำผิดพลาดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง แต่การนำ "ไปที่จดหมาย" จะถือว่ามีคนล้มลงจริง ๆ ขณะขี่ม้า
แต่คุณรู้หรือไม่ว่าเนื้อเพลงมีเท้าและส่วนอื่น ๆ จริงๆ? การศึกษาเท้าและส่วนต่าง ๆ ของตัวอักษรเรียกว่า Typography
เช่นเดียวกับที่สิ่งมีชีวิตถูกแยกจากกันด้วยเชื้อชาติ ครอบครัว และชนชั้น จดหมายก็ถูกจัดระเบียบตามโครงสร้างองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในโครงการที่อธิบายเพิ่มเติมเมื่อ 500 ปีที่แล้ว
ประเภทที่เรียกว่า (ด้วยเหตุนี้ชื่อ Typography) ตัวอักษรสามารถแบ่งออกเป็นสี่ประเภท: กอธิค, โรมัน, พิลึกและพระคัมภีร์
ฟาทีน โอลิเวรา. มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - เติมช่องว่างด้วยกริยาของกริยา "to say":
“ […] เมื่อมีคนเข้าใจเพียงว่า __________ […]”
คำถามที่ 2 - ในส่วน “ในขณะที่สิ่งมีชีวิตถูกแยกจากกันโดยเชื้อชาติ ครอบครัว และชั้นเรียน […]” กริยาในกริยาจะประกอบขึ้นเป็นวลี:
( ) ด้วยเสียงที่ใช้งาน
( ) เป็นเสียงพาสซีฟ
( ) ในเสียงสะท้อน
คำถามที่ 3 - ระบุข้อความที่มีกริยากริยา:
( ) “[…] วลี 'ตกจากหลังม้า' หมายถึงทำผิดพลาดกับบางสิ่ง […]”
( ) “แต่คุณรู้หรือไม่ว่าเนื้อเพลงมีเท้าและส่วนอื่น ๆ จริงๆ?”
( ) “ […] เนื้อเพลงจัดเรียงตามโครงสร้างการประพันธ์ […]”
คำถามที่ 4 – เน้นด้านล่างนิพจน์ที่แก้ไขความหมายของคำกริยาในกริยาโดยระบุสถานการณ์:
“ […] โครงการพัฒนาเมื่อ 500 ปีที่แล้ว”
คำถามที่ 5 - “ […] ตัวอักษรสามารถแบ่งออกเป็นสี่ประเภท […]” ตั้งชื่อกริยาที่สามารถแทนที่กริยาในข้อความที่ตัดตอนมานี้:
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้