กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนในปีการศึกษาที่สี่หรือห้า พื้นฐาน โดยมีคำถามในข้อความ "ใครๆ ก็มีเรื่อง" ที่บอกเล่าเรื่องราวของชายหนุ่ม a พื้นเมือง
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
[…] เมื่อข้าพเจ้าเกิดตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดา บิดากำลังหาที่พำนักที่ดี
ฉันเป็นเด็ก พ่อของฉันตกปลา ล่าสัตว์ มองหาผลไม้ให้แม่กินเมื่อฉันโตขึ้น
เมื่อข้าพเจ้าอายุได้สิบขวบ ข้าพเจ้าได้ตกปลา ล่าสัตว์ หาผลไม้ให้พ่อ แม่ พี่สาว น้องชาย ทุกวันนี้ฉันดูแลครอบครัว ตอนฉันอายุ 10 ขวบ ฉันชอบเล่นกับเพื่อน ๆ ฉันเล่นบอล […], ฉันไปเที่ยวทะเล […] ปลาลูกศร, เล่นซ่อน, นักรบต่อสู้กับฝ่ายตรงข้าม, ฉันมีความสนุกสนานเมื่อฉันมี ปาร์ตี้.
MEC - การประสานงานทั่วไปในการสนับสนุนโรงเรียนพื้นเมือง ข้อความที่ตัดตอนมาจาก Indigenous Geography Brasília: Instituto Socioambiental, 1996.
1) ใครคือตัวละครหลักในข้อความ? คุณรู้ได้อย่างไร?
ก.
2) ข้อมูลอะไรเกี่ยวกับชีวิตของตัวละครตัวนี้มีการรายงานในข้อความ?
ก.
3) เป็นไปได้ไหมที่จะทราบข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของตัวละคร? อันไหน?
ก.
4) เรื่องราวของคุณกับตัวละครในข้อความมีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร?
ก.
5) คุณคิดเกี่ยวกับเรื่องราวของคุณหรือไม่? เหตุการณ์ใดเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคุณ?
ก.
ต่อ Camila Farias.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้