กิจกรรมของ การตีความข้อความโดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โดยมีคำถามตามข้อความ A raposa faminta
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ครั้งหนึ่งมีจิ้งจอกผู้หิวโหยซึ่งท่องไปทั่วป่าเพื่อหาอะไรกิน ทันใดนั้น เธอเจอต้นไม้ที่มีรูเล็กๆ
– เฮ้! – จิ้งจอกฉลาดพูด – ดูเหมือนเป็นสถานที่ที่สมบูรณ์แบบ มีคนเลือกที่จะซ่อนอาหารบางอย่าง!
เธอคลานเข้าไปในรูซึ่งเธอแทบจะไม่พอดีและพบหีบห่อ เขามีกลิ่นที่ยอดเยี่ยม! จิ้งจอกผู้หิวโหยฉีกกระดาษห่อออกและพบอาหารมื้ออร่อยของแซนด์วิชไก่อบสดใหม่!
โดยไม่ต้องคิดถึงคนที่เก็บอาหารไว้ที่นั่น สุนัขจิ้งจอกกินทุกอย่างจนท้องอิ่มและหลับสนิท เธอสะดุ้งตื่นเพราะเสียงคนเดินเข้ามา เธอมองลอดเข้าไปในรูและเห็นคนตัดไม้แก่ๆ เข้ามาใกล้ต้นไม้
– อุ๊ย! ได้เวลาหนีไปแล้ว! - คิดว่าจิ้งจอกฉลาดพยายามคลานออกจากหลุม
อย่างไรก็ตามเธอถูกยัดเยียดจนไม่สามารถบีบออกจากรูได้อีกต่อไป!
ถ้าเพียงแต่เธอไม่ขโมยอาหารทั้งหมด… เอาล่ะ หลังจากรับประทานอาหารกลางวันแสนอร่อยแล้ว
ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ตอบ:
2) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?
ตอบ:
3) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?
ตอบ:
4) สุนัขจิ้งจอกกำลังมองหาอะไร?
ตอบ:
5) สุนัขจิ้งจอกมีกลิ่นที่ยอดเยี่ยมที่ไหน?
ตอบ:
6) สุนัขจิ้งจอกหากินอะไร?
ตอบ:
7) สุนัขจิ้งจอกทำอะไรหลังจากกิน?
ตอบ:
8) เกิดอะไรขึ้นเมื่อสุนัขจิ้งจอกได้ยินเสียง?
ตอบ:
9) คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกรับของที่ไม่ได้เป็นของเขา พิสูจน์คำตอบของคุณ
ตอบ:
10) ตอนนี้ถึงตาคุณที่จะสร้างเรื่องราวต่อเนื่องกันอย่างน้อย 5 บรรทัด
ตอบ:
ต่อ เข้าไป
รายงานโฆษณานี้