กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าที่อยู่ คำสรรพนาม. มาวิเคราะห์คำสรรพนามประเภทนี้ในข้อความสะท้อนแสงกันเถอะ ปลาคาร์พ? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ปลาคาร์พญี่ปุ่นมีความสามารถตามธรรมชาติที่จะเติบโตตามขนาดของสภาพแวดล้อม ดังนั้น ในบ่อขนาดเล็ก ปกติแล้วจะไม่เกินสองหรือสามเซนติเมตร—แต่สามารถขยายได้ถึงสามเท่าหากวางไว้ในบ่อ
ในทำนองเดียวกัน ผู้คนมักจะเติบโตไปพร้อมกับสิ่งรอบตัว อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ เราไม่ได้พูดถึงลักษณะทางกายภาพ แต่เป็นการพัฒนาทางอารมณ์ จิตวิญญาณ และสติปัญญา
ในขณะที่ปลาคาร์พถูกบังคับ เพื่อประโยชน์ของมันเอง ให้ยอมรับขอบเขตของโลกของมัน เราก็มีอิสระที่จะกำหนดขอบเขตความฝันของเรา
หากเราเป็นปลาที่มีขนาดใหญ่กว่าตู้ที่เราเลี้ยง แทนที่จะปรับตัว เราควรแสวงหามหาสมุทร แม้ว่าการปรับตัวในช่วงแรกจะอึดอัดและเจ็บปวดก็ตาม
คิดเกี่ยวกับมัน มีทะเลรอคุณอยู่
ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ชี้ให้เห็นส่วนที่สรรพนามเน้นเป็นส่วนตัว:
( ) “[…] ตามขนาดของ ของคุณ สิ่งแวดล้อม"
( ) “[…] อยู่ตรงนั้นรึเปล่า โดยปกติไม่เกินห้าหรือเจ็ดเซนติเมตร […]"
( ) “[…] — แต่สามารถเข้าถึงได้สามครั้ง ที่ ขนาด […]"
คำถามที่ 2 - ในส่วนที่ชี้ให้เห็นข้างต้น สรรพนามส่วนบุคคลนั้นตรงไปตรงมาเพราะทำงานดังนี้:
( ) หัวเรื่อง.
( ) วัตถุโดยตรง
( ) วัตถุทางอ้อม
คำถามที่ 3 - เน้นคำว่า "เป็น" ซึ่งเป็นคำสรรพนามส่วนตัวในข้อความนี้:
“ […] ผู้คนมักจะเติบโตตามสภาพแวดล้อมรอบตัวพวกเขา”
คำถามที่ 4 - ในประโยค “ […] เราไม่ได้พูดถึงลักษณะทางกายภาพ […]” หัวเรื่องเป็นสรรพนามส่วนบุคคลที่ซ่อนอยู่ ระบุ:
คำถามที่ 5 - ในส่วน “[…] แทนที่จะปรับให้เข้ากับมัน […]” คำสรรพนามส่วนตัว “เขา” กลับมา:
( ) “ปลาตัวใหญ่กว่า”.
( ) “ถัง”.
( ) "มหาสมุทร".
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้