กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ ตัวแทนแบบพาสซีฟ. มาวิเคราะห์กันในข้อความ มลพิษทางอากาศคืออะไร? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เป็นการปนเปื้อนของอากาศด้วยก๊าซที่ก่อมลพิษ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากเหตุการณ์ในธรรมชาติ เช่น เถ้าและก๊าซที่ปล่อยออกมาจากภูเขาไฟที่ปะทุ แต่ผลกระทบที่ใหญ่ที่สุดเกิดจากการกระทำของมนุษย์ เช่น การเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิล (น้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ และถ่านหินแร่) หรือวัสดุรีไซเคิล (ฟืน แอลกอฮอล์ ฯลฯ) ไฟและการตัดไม้ทำลายป่ายังปล่อยก๊าซที่ก่อมลพิษจำนวนมาก แม้แต่ปศุสัตว์ก็สร้างปัญหาได้ คุณรู้หรือไม่ว่าปศุสัตว์ปล่อยก๊าซมีเทน ซึ่งเป็นก๊าซที่ก่อมลพิษสูงเมื่อพวกมันย่อย
มีจำหน่ายใน:
คำถามที่ 1 - เน้นตัวแทนของความรับผิดในช่วงเวลาของข้อความนี้:
"สิ่งนี้อาจเกิดขึ้นได้จากเหตุการณ์ในธรรมชาติ เช่น เถ้าถ่านและก๊าซที่ปล่อยออกมาจากภูเขาไฟที่ปะทุ"
คำถามที่ 2 - ในช่วงเวลาข้างต้น ตัวแทนรับผิดได้รับการแนะนำ:
( ) โดยคำบุพบท “a”
( ) โดยคำบุพบท “โดย”
( ) โดยคำบุพบท “ใน”
คำถามที่ 3 - ค้นหาคำกริยาที่ระบุการกระทำของตัวแทนแบบพาสซีฟที่เน้นด้านบน:
ตอบ:
คำถามที่ 4 - ระบุข้อความที่ตัดตอนมาที่นำเสนอตัวแทนของความรับผิด:
( ) “แต่ผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดจากการกระทำของมนุษย์ […]”
( ) “ไฟและการตัดไม้ทำลายป่ายังปล่อยก๊าซจำนวนมาก […]”
( ) “แม้แต่การเลี้ยงโคก็ยังสร้างปัญหา […]”
คำถามที่ 5 - เขียนข้อความที่ตัดตอนมาที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้ใหม่ เพื่อให้ตัวแทนของ passive กลายเป็นหัวข้อของการอธิษฐานด้วยเสียงที่ใช้งาน:
ตอบ:
คำถามที่ 6 – ตัวแทนของความรับผิดถือเป็นเงื่อนไข:
( ) สิ่งสำคัญของการอธิษฐาน
( ) ส่วนหนึ่งของคำอธิษฐาน
( ) อุปกรณ์ในการสวดมนต์
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้