กิจกรรมโปรตุเกส, มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้า, เกี่ยวกับ กริยาแบบพาสซีฟ. ลองวิเคราะห์เสียงนี้ในข้อความ ที่มาของวันความเมตตาโลก World? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดได้นี้ กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดสิ่งนี้ แบบฝึกหัดโปรตุเกส ใน:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
แนวคิดในการสร้างวันมีน้ำใจโลกมาจากการประชุมที่จัดโดย Small Kindness Movement of Japan ที่กรุงโตเกียว ซึ่งจัดขึ้นในปี 1996 ซึ่งรวบรวมกลุ่มต่างๆ จากประเทศต่างๆ
วันที่ถูกกำหนดอย่างเป็นทางการในปี 2000 และมีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนสร้างโลกที่เมตตาขึ้น
ในบราซิล มีการเฉลิมฉลองวันความเมตตาโลกตั้งแต่ปี 2548 ผ่านการดำเนินการของสมาคมคุณภาพชีวิตแห่งบราซิล
มาร์เซโล ดูอาร์เต้. มีจำหน่ายใน:
. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - เน้นกริยาแฝงในส่วนนี้ของข้อความ:
“แนวคิดในการสร้างวันมีน้ำใจโลกมาจากการประชุมที่จัดโดย Small Kindness Movement of Japan in Tokyo […]”
คำถามที่ 2 - ส่วนเสริมของกริยาในเสียงพาสซีฟเรียกว่าตัวแทนแบบพาสซีฟ ระบุในส่วนด้านบน:
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “[…] ซึ่งจัดขึ้นในปี 1996 และรวบรวมกลุ่มจากประเทศต่างๆ” สำนวนเพิ่มคำกริยาในเสียง passive ในกรณีของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “วันที่ก่อตั้งอย่างเป็นทางการในปี 2000 […]” กริยาในเสียงพาสซีฟสามารถแทนที่ด้วย:
( ) “ถูกแนะนำ”
( ) “ก่อตั้ง”
( ) "ได้รับการอนุมัติ"
คำถามที่ 5 - ใน “บราซิล วันแห่งความเมตตาโลกได้รับการเฉลิมฉลองมาตั้งแต่ปี 2548 ผ่านการกระทำของสมาคมคุณภาพชีวิตแห่งบราซิล” คำกริยาในเสียงแฝงประกอบด้วย:
( ) เป็นการอธิษฐานอย่างแท้จริง
( ) สวดมนต์ร่วมกัน
( ) อนุประโยคย่อย
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
