กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ โหมดบ่งชี้. กริยาในโหมดนี้แสดงอะไรในบริบทการสื่อสาร? มาเรียนรู้กัน? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามต่างๆ ที่เสนอโดยอ้างอิงจากข้อความ ผงซักฟอกที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพทำงานอย่างไร
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อกระทะมันเยิ้ม เราทำความสะอาดอย่างไร? ซักด้วยน้ำอย่างเดียวไม่ได้ผล เราจำเป็นต้องใช้ผงซักฟอกหรือสบู่ ผงซักฟอกมีประสิทธิภาพมากในการทำความสะอาดประเภทนี้เพราะจับได้ทั้งน้ำและน้ำมัน ด้วยวิธีนี้ เขาสามารถผสมน้ำมันในน้ำ ขจัดไขมัน และทำความสะอาดจานของเราได้!
แต่ส่วนผสมนี้ไปอยู่ที่ไหนหลังจากทำความสะอาดแล้ว? ถ้าไม่ไปโรงบำบัดน้ำ มันก็ไปตรงแม่น้ำ ใช่ น้ำยาทำความสะอาดห้องครัวของคุณอาจสร้างความเสียหายร้ายแรงต่อธรรมชาติได้ เมื่อสัมผัสกับน้ำ จะเกิดฟองที่ปิดกั้นออกซิเจนที่ปลาและสัตว์อื่นๆ ใช้หายใจ! แต่เป็นไปได้ไหมที่จะทำความสะอาดกระทะโดยไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม? การแก้ปัญหาคือการใช้ผงซักฟอกที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพ
สารที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพคือสารที่แบคทีเรียและจุลินทรีย์สามารถกินและย่อยสลายได้ หลังจากการทำงานของจุลินทรีย์ทำเสร็จแล้ว โมเลกุลที่ประกอบขึ้นเป็นผงซักฟอกที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพจะไม่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ พวกมันจะไม่เป็นพิษอีกต่อไป และไม่มีฟองอีกต่อไป
เพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องตรวจสอบว่าผงซักฟอก สบู่ และแม้แต่แชมพูที่คุณใช้นั้นย่อยสลายได้ทางชีวภาพ! รู้ว่าผลิตภัณฑ์ประเภทนี้มีมลพิษน้อยกว่าและไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม
เฟรเดอริค โครเนมเบอร์เกอร์. นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 214 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่กริยาเน้นอยู่ในโหมดบ่งชี้:
( ) "ล้างด้วยน้ำเท่านั้น ห้าม จาก ผลลัพธ์."
( ) "ถ้าไม่ สำหรับ ไปโรงบำบัดน้ำบางแห่งตรงไปยังแม่น้ำ”
( ) “ทราบ ว่าผลิตภัณฑ์ดังกล่าวมีมลพิษน้อยกว่าและไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายมากขึ้นด้วยเหตุนั้น”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น กริยาที่ไฮไลต์อยู่ในโหมดบ่งชี้ เนื่องจาก:
( ) แสดงความแน่นอน
( ) เป็นการแสดงเงื่อนไข
( ) เป็นการปฐมนิเทศ
คำถามที่ 3 - ใน "ชอบ ผงซักฟอกที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพทำงานได้หรือไม่” คำวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้จะแก้ไขความหมายของคำกริยาในลักษณะที่บ่งบอกถึง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 - ในส่วน “ […] เชื่อมโยงกับทั้งน้ำและน้ำมัน” กริยาในโหมดบ่งชี้:
( ) อยู่ในเสียงที่ใช้งาน
( ) อยู่ในเสียงพาสซีฟ
( ) อยู่ในเสียงสะท้อน
คำถามที่ 5 - ในข้อความ "เมื่อสัมผัสกับน้ำทำให้เกิดฟอง […]" ซึ่งเป็นประธานของคำกริยาในลักษณะที่บ่งบอกถึง:
( ) นำ “ผงซักฟอกในครัวของคุณ” กลับคืนมา
( ) ประกาศ “น้ำยาทำความสะอาดห้องครัวของคุณ”
( ) เติมเต็ม “น้ำยาทำความสะอาดห้องครัวของคุณ”
คำถามที่ 6 – สังเกตส่วนของข้อความนี้:
“แต่เป็นไปได้ไหมที่จะทำความสะอาดกระทะโดยไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม? การแก้ปัญหาคือการใช้ผงซักฟอกที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพ”
ในส่วนนี้ กริยา “เป็น” ไม่อยู่ในอารมณ์ที่บ่งบอก ติ๊ก:
( ) "มันจะเป็น".
( ) “é”.
( ) "เป็น"
คำถามที่ 7 – ในส่วน “[…] โมเลกุลที่ประกอบขึ้นเป็นผงซักฟอกที่ย่อยสลายได้ทางชีวภาพ […]” กริยาบ่งชี้คือ:
( ) มีผลผูกพัน
( ) อกรรมกริยา
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
คำถามที่ 8 – ใน “ […] พวกเขาไม่ก่อตัวเป็นโฟมอีกต่อไป” กริยาในโหมดบ่งชี้หมายถึง:
( ) ถึงพนักงานที่ 1 ของพหูพจน์
( ) ถึงพนักงานคนที่ 2 ของพหูพจน์
( ) ถึงบุคคลที่ 3 ของพหูพจน์
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้