กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาสกรรมกริยาโดยตรง

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มุ่งศึกษา กริยาโดยตรง. คุณรู้หรือไม่ว่าเมื่อกริยาเป็นกริยาสกรรมกริยาโดยตรง? มีความหมายเต็มที่เมื่อไหร่? คุณต้องการคำบุพบทส่วนเติมเต็มเมื่อใด หรือเมื่อคุณต้องการส่วนเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท? คุณวาดข้อสงสัยหรือไม่? ดังนั้น อย่าลืมตอบคำถามที่เสนอตามเนื้อหา เรื่องราวในบิณฑบาตเขียนโดย Cristovam Buarque

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Direct Transitive Verbs – 9th year – Editable template
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Direct Transitive Verbs – 9th grade – Ready to print
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาสกรรมกริยาโดยตรง – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

เรื่องราวในบิณฑบาต

เมื่อพวกเขามาถึงที่นี่ ชาวโปรตุเกสได้นำเครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ มาถวายชาวอินเดียนแดง ตั้งแต่นั้นมา ประวัติศาสตร์ของบราซิลก็เป็นประวัติศาสตร์ของการบิณฑบาตตั้งแต่ผู้มีอำนาจจนถึงผู้ต่ำต้อย

ในเวลาเดียวกันกับที่พวกเขาสังหารชาวอินเดียนแดง พวกอาณานิคมก็แจกบิณฑบาตให้พวกเขา

อิสรภาพก็เป็นเอกสารแจกเช่นกัน: แทนที่ประธานาธิบดีบราซิลซึ่งได้รับเลือกจากประชาชนของเรา เรามีจักรพรรดิ ราชโอรสของกษัตริย์แห่งมหานคร

การปลดแอกของทาสนั้นไม่สมบูรณ์พอๆ กับบิณฑบาต พวกเขาไม่แจกจ่ายที่ดิน ไม่ได้ส่งลูกไปโรงเรียน พวกเขาได้รับมอบอิสรภาพ

สาธารณรัฐของเราได้รับการประกาศ แต่ไม่เพียงพอเช่นบิณฑบาต ได้ประกาศไว้ มิได้ตั้งขึ้น เพื่อประกาศ สิ่งที่ต้องทำคือจอมพล บนหลังม้า […]

บูร์เก้, คริสโตวาม. “ชาวต่างชาติ”. รีโอเดจาเนโร: Garamond, 2002 (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “เพื่อประกาศ สิ่งที่ต้องทำคือจอมพล อยู่บนหลังม้า […]” สรรพนาม “ลา” ซึ่งเป็นส่วนเติมเต็มของกริยาสกรรมกริยาโดยตรง “ประกาศ” เรซูเม่:

( ) "ความเป็นอิสระ"

( ) “ความเป็นอิสระของทาส”

( ) "สาธารณรัฐของเรา"

คำถามที่ 2 - กริยาที่เน้นเป็นสกรรมกริยาโดยตรงในข้อความ:

( ) “เมื่ออยู่ที่นี่ พวกเขามาถึงแล้ว […]”

( ) “[…] เรามี จักรพรรดิ […]”

( ) “ให้พวกเขาเป็นทานแห่งอิสรภาพ”

คำถามที่ 3 - กรรมตรงเป็นส่วนเสริมของกริยาสกรรมกริยาโดยตรง ขีดเส้นใต้ในประโยคเหล่านี้:

ก) “ […] “ […] ชาวโปรตุเกสนำเครื่องประดับเล็ก ๆ มาถวายชาวอินเดียนแดง”

ข) “ […] “[…] ชาวอาณานิคมแจกจ่ายทานให้กับพวกเขา”

คำถามที่ 4 – ชี้ให้เห็นแก่นแท้ของหัวข้อโดยตรงใน “[…] พวกเขาไม่ได้ส่งลูกเข้าโรงเรียน”:

( ) "ของคุณ"

( ) "บุตร"

( ) "โรงเรียน"

คำถามที่ 5 - กล่าวโดยสรุป อาจกล่าวได้ว่ากริยาสกรรมกริยาโดยตรง:

( ) ต้องการส่วนเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท

( ) มีความหมายครบถ้วน

( ) ต้องการการเติมเต็มด้วยคำบุพบท

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้