กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง เวลาที่แน่นอน. ช่วงเวลาหนึ่งอาจเป็นแบบง่ายหรือแบบทบต้นก็ได้! ต่างกันยังไงฮะ? มาเรียนรู้กัน? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามต่างๆ ตามข้อความสะท้อนแสง ไม้กางเขน!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กลุ่มคนเดินแบกไม้กางเขนขนาดใหญ่บนหลังของพวกเขา ไปยังสถานที่ที่พวกเขาหวังว่าจะพบความสุขและความสุข หลังจากเดินได้สักพัก ทุกคนก็เริ่มรู้สึกถึงน้ำหนักของไม้กางเขน ท่ามกลางกลุ่มนี้ มีคนหนึ่งที่คิดว่าเขาฉลาดกว่าคนอื่นๆ เธอตระหนักว่าไม่มีใครเป็นผู้นำกลุ่มและคนที่อยู่ข้างๆเธอไม่ได้ดูการกระทำของเธอ ดังนั้นเขาจึงตัดสินใจตัดไม้กางเขนของเขาสักชิ้นเพื่อให้น้ำหนักบรรทุกเบาลง หลังจากนั้นครู่หนึ่งไม้กางเขนก็เริ่มชั่งน้ำหนักอีกครั้ง ขณะที่เธอตัดชิ้นส่วนโดยไม่มีใครสังเกตเห็น และไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเธอ เธอจึงตัดสินใจตัดอีกชิ้นหนึ่ง ดังนั้น ทุกครั้งที่เขารู้สึกถึงน้ำหนักของไม้กางเขน เขาจะตัดอีกชิ้นหนึ่ง จนกว่าเขาจะเปลี่ยนเป็นไม้กางเขนเล็กๆ
วันต่อมา ทุกคนมาถึงขอบหน้าผาขนาดใหญ่ การกระโดดจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งจะเป็นไปไม่ได้ จากนั้นมีคนสังเกตเห็นว่าความยาวของไม้กางเขนนั้นยาวเท่ากันทุกประการบนหน้าผา ต่างคนต่างสร้างสะพานของพวกเขา และพวกเขาทั้งหมดก็มาถึงที่ที่พวกเขาใฝ่ฝัน แต่คนที่ตัดสินใจลดน้ำหนัก—และด้วยเหตุนี้ขนาดของไม้กางเขน—ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับไม้กางเขนเล็กๆ ของเขา
อัปโหลดของคุณ มันอาจจะพลาดในภายหลัง!
มีจำหน่ายใน:. เข้าถึงเมื่อ: กรกฎาคม 2, 2020.
คำถามที่ 1 - ระบุช่วงเวลาง่ายๆ:
( ) “กลางกลุ่มนี้ มีคนหนึ่งคิดว่าเขาฉลาดกว่าคนอื่นๆ ทั้งหมด”
( ) "วันต่อมา ทุกคนมาถึงขอบหน้าผาขนาดใหญ่"
( ) "การกระโดดจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งคงเป็นไปไม่ได้"
คำถามที่ 2 - ระยะเวลาที่ระบุข้างต้นนั้นง่ายเพราะ:
( ) มีเพียงหนึ่งเรื่อง
( ) มีแกนเดียวเท่านั้น
( ) มีเพียงหนึ่งคำอธิษฐาน
คำถามที่ 3 - คาบประกอบต่อไปนี้ถูกคัดลอกโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาค ใส่ไว้ใน:
"หลังจากเดินได้สักพัก ทุกคนก็เริ่มรู้สึกถึงน้ำหนักของไม้กางเขน"
คำถามที่ 4 – ในช่วงเวลาทบต้น “ดังนั้น เขาจึงตัดสินใจตัดไม้กางเขนของเขา เพื่อให้น้ำหนักบรรทุกเบาลง.” คำอธิษฐานที่ขีดเส้นใต้เรียกว่า:
( ) หลัก.
( ) พิกัด.
( ) ผู้ใต้บังคับบัญชา
คำถามที่ 5 - ในช่วงทบต้น “ผ่านไประยะหนึ่งไม้กางเขนก็เริ่มชั่งน้ำหนัก อีกครั้ง.” คำที่เน้นเป็นการแสดงออกถึงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 6 – อ่านช่วงทบต้นนี้:
“ในขณะที่เธอตัดชิ้นส่วนโดยไม่มีใครสังเกตเห็น และไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเธอ เธอจึงตัดสินใจตัดอีกชิ้นหนึ่ง”
ในช่วงทบต้นนี้ คำสันธาน "How" แนะนำ:
( ) สาเหตุ.
( ) การเปรียบเทียบ.
( ) ความสอดคล้อง
คำถามที่ 7 – ช่วงเวลา "แต่ละคนสร้างสะพานของเขาและทุกคนก็ไปถึงที่ที่ฝันไว้" มันจัดเป็น:
( ) ระยะผสม
( ) ระยะเวลาประกอบด้วยการประสานงาน.
( ) ระยะเวลาประกอบด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชา
คำถามที่ 8 – ในช่วงทบต้น "โหลดของคุณพลาดได้ในภายหลัง!" ผู้เขียน:
( ) สั่งซื้อสินค้า.
( ) ให้คำแนะนำ
( ) เป็นการแสดงคำสั่ง
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้